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初二物理老师个人工作总结精选四篇

【物理】初二物理老师个人工作总结1

1、精心备课，全方面把握新课程标准物理是八年级学生开始接触的一门新课，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。经过学习我体会到新课程标准不一样与以往的教学纲领，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻了解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制订详细的教学方案，在教学每个一节课前，充分利用网络资源和教学用书(教参)，结合学生实际，仔细设计教案，完善每一节课的教学内容，将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个步骤做最好的准备，做到教学中有的放矢。

2、组织好课堂教学。以学生为主体，力争完成每节课的教学目标，而且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，依照不一样班级学生的不一样学习格调，采取不一样的教学方法。在同一班级，仍需依照课堂情况采取不一样教学方法，做到随机应变，适时调整，更加好的完成教学任务。另外，我改变以往崩着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。

3、写好教学反思

每上完一节课我都要进行反思，记下每堂课的感到有遗憾的步骤，注意下次上课时修正不妥的地方。

4、布置作业有针对性，有层次性。

我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力争每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并进行透彻的评讲，并针对关于情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的学生进行对应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的主要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种路径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的了解和尊重。

6、主动参加听课、评课，并在学校推行的“新型教师培养方案”下，虚心向老师学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提升教学水平。

二、不足和改进方法

怎样减小两极分化;怎样更加好的提升学生学习兴趣;怎样提升课堂教学效率等都值得深思。

2、改进方法

(1)、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

(2)、跟踪检验，加大对学生所学知识的检验，并做好及时的讲评和反馈学生情况。

(3)、考究“巧练”：在对比学习的同时，练习必不缺乏的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达成“巧练巧学”的目标和完善的结合。

(4)、在平日要注意物理试验，培养观察和试验能力，还有利于培养实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。初二物理老师个人工作总结2

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力争表现三个面对的指导思想。目标是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联络；体会物理的价值，增强了解物理和利用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，处理日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；取得适应未来社会生活和深入发展所必需的主要物理事实和必要的应用技能。

不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提升教学质量。在课堂上我尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生学得轻易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和路径。

我把评价作为全方面考查学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方面发展的伎俩，也作为教师反思和改进教学的有力伎俩。对学生的学习评价，既关注学生知识与技