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初中数学教学中数形结合思想对学生数学思维培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学教学中数形结合思想对学生数学思维培养的实践策略。通过分析数形结合思想在初中数学教学中的具体应用，探讨其在培养学生数学思维方面的积极作用，为提升初中数学教学质量提供参考。

关键词：初中数学教学；数形结合思想；数学思维；实践研究

一、概念阐述

（一）数形结合思想的内涵

1.数与形的相互转化：数形结合思想主张将数学中的数与形相互转化，以形象直观的方式表达数学概念和关系。这种转化有助于学生从不同角度理解和掌握数学知识，提高数学思维能力。

2.数形结合的思维方式：数形结合思想强调在解决问题时，将抽象的数学问题具体化