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人教版数学四年级上册笔算除法专项练习题

笔算除法是小学数学学习中的重要基石，尤其在四年级上册，学生将系统学习两位数除两位数、两位数除三位数的笔算方法，这不仅是整数除法的深化，也为后续学习更复杂的运算和解决实际问题奠定坚实基础。本专项练习旨在帮助同学们梳理笔算除法的算理，巩固计算方法，提升运算的准确性和熟练度。

一、核心知识点回顾与笔算步骤

在进行专项练习前，我们先来回顾一下本单元的核心知识点和笔算除法的基本步骤，这是确保计算正确的前提。

1.除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.除法各部分间的关系：被除数÷除数=商…余数（余数除数）；被除数=商×除数+余数；除数=(被除数-余数)÷商。

3.笔算除法的“四步法”：

*除：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

*乘：用除数和商相乘，看积是多少。

*减：用被除数的那一位（或前两位）减去商与除数的乘积。

*比（查）：比较余数和除数的大小，余数必须比除数小。如果有余数，就把被除数下一位上的数落下来和余数合在一起，再继续除。

二、专项练习题

（一）基础巩固：两位数除两位数

温馨提示：此部分重点在于掌握试商的基本方法和笔算书写格式。

1.48÷24=

2.56÷14=

3.81÷27=

4.90÷15=

5.72÷12=

6.65÷13=

7.84÷21=

8.96÷32=

（二）能力提升：两位数除三位数（商是一位数）

温馨提示：被除数的前两位比除数小，商是一位数。试商时可以把除数看作和它接近的整十数来试商。

1.156÷26=

2.189÷27=

3.234÷39=

4.312÷52=

5.288÷48=

6.357÷51=

7.406÷58=

8.462÷66=

（三）深化拓展：两位数除三位数（商是两位数）

温馨提示：被除数的前两位比除数大或等于除数，商是两位数。注意商的书写位置，第一位商写在十位上。

1.378÷18=

2.455÷35=

3.528÷24=

4.649÷11=

5.756÷21=

6.836÷38=

7.924÷42=

8.990÷45=

（四）易错突破：商中间有0或商末尾有0的除法

温馨提示：遇到被除数的某一位上是0或者不够商1时，要在商的对应位上写0占位。

1.408÷2=

2.612÷3=

3.840÷21=

4.910÷13=

5.505÷5=

6.720÷18=

7.364÷14=

8.630÷31=(注意：此处商末尾是否有0？)

（五）综合应用：估算与笔算结合，解决问题

温馨提示：先估算商的大致范围，再进行精确计算，有助于提高计算的准确性。

1.学校图书馆买来252本故事书，平均分给12个班，每个班可以分到多少本？

（估算：252÷12≈）

（笔算：252÷12=）

2.王师傅要加工468个零件，他每天能加工36个，需要多少天才能加工完？

（估算：468÷36≈）

（笔算：468÷36=）

3.水果店运来343千克苹果，每28千克装一箱，可以装满多少箱？还剩多少千克？

（笔算：343÷28=）

三、典型错题分析与温馨提示

在笔算除法的学习过程中，同学们常常会出现一些共性错误，我们来一起分析并加以避免：

1.商的定位错误：尤其是在商是两位数时，容易把第一位商写在个位上。记住：被除数的前两位够除，商的第一位写在十位；不够除，看前三位，商的第一位写在个位。

2.忘记写0占位：当除到被除数的某一位不够商1时，没有在商的对应位上写0。例如：306÷3，十位上0除以3不够商1，要在商的十位写0。

3.余数比除数大：这是最常见的错误之一。每次除得的余数必须比除数小，如果余数比除数大，说明商小了，需要调大。

4.计算马虎：乘法口诀记错，或减法算错。建议：养成认真计算、及时检查的好习惯，可以用“商×除数+余数=被除数”来验算。

5.书写不规范：数位对不齐，导致计算错误。要求：书写工整，相同数位要对齐，养成良好的书写习惯。

四、学习建议

笔算除法的掌握需要勤加练习，但并非盲目刷题。建议同学们：

1.理解算理：在练习前，务必搞清楚每一步的算理，为什么这么除，为什么这么写。

2.