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2025一年级下册数学全册一课一练

亲爱的小朋友们、尊敬的家长朋友们、各位老师：

新学期伊始，一年级的小同学们即将迈入数学学习的新阶段。为了帮助孩子们更好地巩固课堂所学知识，夯实数学基础，培养数学思维和解决问题的能力，我们精心编写了这份《2025最新版一年级下册数学全册一课一练》。这份练习紧密结合最新的教学大纲与教材内容，力求知识点全面覆盖，题型丰富多样，难度梯度合理，希望能成为孩子们学习路上的得力小助手。

第一单元：20以内的退位减法

本单元是在孩子们已经掌握20以内进位加法和不退位减法的基础上进行的，是本学期计算学习的重点和难点。

1.1十几减9

*基础练习：通过圈一圈、划一划等直观操作，帮助孩子理解“破十法”、“想加算减法”等算理。

*例如：12-9=？可以引导孩子先圈出9个，看看还剩几个；或者思考9加几等于12。

*直接写出得数：11-9=14-9=16-9=等。

*巩固提升：根据情境图列式计算，将减法与生活实际联系起来。

*例如：草地上有15只小鸡，跑掉了9只，还剩几只？

*思维拓展：填空题，如（）+9=13，17-9=（）等，反向巩固加减法之间的关系。

1.2十几减8、7、6

*基础练习：迁移十几减9的计算方法，自主探究十几减8、7、6的计算。

*圈一圈，算一算：针对13-8,15-7,14-6等进行操作。

*口算练习：如12-8=11-7=13-6=等，逐步提高口算速度。

*巩固提升：比较大小（12-7○5），在○里填上“”、“”或“=”。

*看图列式，提升信息提取和问题解决能力。

*思维拓展：简单的两步计算或有多余条件的解决问题，培养孩子审题能力。

1.3十几减5、4、3、2

*基础练习：进一步巩固退位减法的计算方法，熟练掌握十几减5、4、3、2的口算。

*直接写出得数，并说说自己是怎么算的。

*连线题：将算式与正确的得数相连。

*巩固提升：解决与生活相关的实际问题，如购物找零等。

*例如：小红有11元钱，买了一支4元的笔，还剩多少钱？

*思维拓展：算式接龙，或根据给出的得数写出不同的退位减法算式。

1.4整理和复习

*综合练习：20以内退位减法的口算综合练习，检验计算的准确性和速度。

*知识梳理：通过表格或算式排列，引导孩子发现20以内退位减法表中的规律。

*解决问题：综合运用本单元知识解决稍复杂的实际问题，包括“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题。

*例如：小明有13颗糖，小芳有8颗糖，小明比小芳多几颗糖？小芳比小明少几颗糖？

单元小结：本单元结束后，孩子们应能熟练、准确地口算20以内的退位减法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。家长可以通过日常随机提问、购物等场景，帮助孩子巩固。

第二单元：认识图形（二）

本单元将带领孩子们认识新的平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，初步感知它们的特征，并能进行简单的拼组。

2.1认识平面图形

*基础练习：

*看一看，说一说：观察课本或生活中的物体表面，找出长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

*连一连：将物体与它能画出的平面图形相连。

*涂一涂：给不同的图形涂上不同的颜色，加深对图形的直观认识。

*巩固提升：

*数一数：数出组合图形中各类图形的个数（注意区分隐藏的图形）。

*判一判：判断哪些是长方形、哪些是正方形等，说说理由。

*动手操作：

*画一画：在方格纸上画出给定的图形。

*剪一剪、拼一拼：用学具或纸张剪出基本图形，尝试拼出不同的图案。

2.2图形的拼组

*基础练习：

*用相同的图形拼组：如用两个同样的三角形拼出一个平行四边形或一个大三角形。

*用不同的图形拼组：如用长方形和正方形拼出一个房子的图案。

*巩固提升：

*观察复杂图案，说一说它是由哪些基本图形组成的。

*照样子拼一拼，培养空间想象力和动手能力。

*思维拓展：

*用七巧板拼出指定的图案，鼓励孩子创新拼法。

*数一数，一个复杂的拼图中，某种图形各用了多少个。

单元小结：本单元旨在培养孩子的空间观念和初步的几何直观。学习过程中，应多让孩子动手操作，通过看、摸、画、拼等多种方式感知图形特征，鼓励他们在生活中寻找和发现图形。

第三单元：100以内数的认识

本单元是数概念教学的重要组成部分，孩子们将学习100以内数的读写、组成、大小比较以及数的顺序。

3.1数数数的组成

*基础练习：

*一个一个地数，从1数到100，从指定数开始数。

*两个两个地数，五个五个地数，十个十个