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2025年基于经验之塔的生成式多智能体导学系统研究
背景与理论基础：教育技术演进中的范式跃迁
进入21世纪第三个十年，全球教育体系正经历一场由人工智能驱动的根本性变革。传统以教师为中心、教材为纲要的教学模式逐渐显现出其在个性化支持、动态反馈和认知适配方面的局限性。尤其是在高等教育与职业培训领域，学习者背景差异日益扩大，知识更新周期不断缩短，单一路径的教学设计已难以满足多元化、高效率的学习需求。在此背景下，智能导学系统的研发成为教育技术发展的核心方向之一。
近年来，随着深度学习、自然语言处理以及多模态交互技术的突破，生成式人工智能开始从辅助工具角色向教学主体角色
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