减数分裂经典试题附解析.docxVIP

减数分裂经典试题附解析

减数分裂是生物遗传的核心机制之一，其过程的精密性与复杂性常常是学习的难点，也是各类考试的重点。理解减数分裂中染色体行为的变化，不仅有助于把握遗传的基本规律，更能为后续学习遗传变异、进化等内容奠定坚实基础。本文精选数道经典试题，并辅以深度解析，希望能帮助读者深化对这一重要生理过程的理解。

一、核心知识回顾与要点提示

在进入试题之前，我们先简要回顾减数分裂的关键节点：减数分裂的实质是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，最终产生染色体数目减半的配子。其核心在于减数第一次分裂，尤其是同源染色体的联会、四分体的形成、同源染色体的分离以及非同源染色体的自由组合，这些过程直接关系到基因的重组与配子的多样性。减数第二次分裂则类似于有丝分裂，主要是姐妹染色单体的分离。

二、经典试题与深度解析

（一）选择题：考查基本概念与过程判断

例题1：某生物的体细胞中含有两对同源染色体，若该生物的一个精原细胞经过减数分裂后产生了一个基因型为AB的精子，则同时产生的另外三个精子的基因型是（）

A.Ab、aB、ab

B.AB、ab、ab

C.Ab、aB、aB

D.AB、AB、ab

解析：此题考查对减数分裂过程中染色体行为与配子形成的理解。一个精原细胞经过减数分裂会产生四个精子。在减数第一次分裂时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。题目中，该精原细胞含有两对同源染色体，我们不妨假设这两对同源染色体分别携带A、a基因和B、b基因。若产生了一个AB的精子，说明在减数第一次分裂后期，携带A基因的染色体与携带B基因的染色体组合到了一个次级精母细胞中，而携带a基因的染色体与携带b基因的染色体组合到了另一个次级精母细胞中。每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，姐妹染色单体分离，会形成两个基因型相同的精子。因此，与AB来自同一个次级精母细胞的精子基因型也为AB，而另一个次级精母细胞则会产生两个ab的精子。所以，另外三个精子的基因型应为AB、ab、ab。答案：B。这里容易出错的地方是误认为一个精原细胞会产生四种不同的精子，实际上，在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞只能产生两种类型的精子。

例题2：在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在哪个时期？（）

A.减数第一次分裂间期

B.减数第一次分裂结束时

C.减数第二次分裂中期

D.减数第二次分裂后期

解析：这道题看似简单，实则考查对减数分裂各时期染色体数目变化本质的理解。间期主要进行DNA复制和有关蛋白质合成，染色体数目并未改变，只是每条染色体由两条姐妹染色单体构成。减数第一次分裂的核心事件是同源染色体的分离，当同源染色体分别进入两个子细胞后，每个子细胞内的染色体数目就减少了一半。减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，染色体数目会暂时加倍，但随后细胞分裂，子细胞染色体数目与该次分裂前期相比并未减半，而是与减数第一次分裂结束后的子细胞染色体数目保持一致。因此，染色体数目减半的根本原因是同源染色体的分离，发生在减数第一次分裂结束时。答案：B。

（二）填空题：考查对减数分裂细节的掌握

例题3：某生物体细胞中有n对同源染色体，在减数分裂过程中，四分体时期的细胞中含有______个四分体，______条染色单体。若不考虑交叉互换，该生物通过减数分裂可产生______种基因型不同的配子。

解析：四分体是同源染色体联会的结果，一对同源染色体联会后形成一个四分体，因此n对同源染色体就形成n个四分体。每个四分体含有2条染色体，4条染色单体，所以n个四分体含有4n条染色单体。在不考虑交叉互换的情况下，配子的种类由非同源染色体的自由组合决定。每一对同源染色体在减数第一次分裂时都有两种分离方式，因此n对同源染色体的组合方式为2的n次方种。答案依次为：n；4n；2?。这里需要注意，“对”与“个”的区别，以及自由组合定律中配子种类计算的前提条件。

（三）识图分析题：考查综合应用能力

例题4：下图为某动物细胞减数分裂过程中某一时期的示意图，请据图回答：

（此处假设有一细胞图，显示细胞内有3对同源染色体，均处于联会状态，形成3个四分体，其中一对同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换的示意图）

（1）该细胞处于减数分裂的______时期，名称是______（若为雄性）或______（若为雌性）。

（2）图中有______对同源染色体，______个四分体，______条染色体，______个DNA分子。

（3）图中所示的染色体行为（交叉互换）会导致______，这是生物变异的重要来源之一。

解析：识图分析题需要将图像信息与减数分裂的动态过程相结合。

（1）图中染色体两两配对，形成了四分体，这是减数第一次分裂前期（四分体时期）的典型特征。对于雄性动物而言，处于此时期的细胞称为初级精母细胞；对于雌性动物，则称为初级卵母细