空中课堂第二十三讲：克服思维保守与灵性开发.pdfVIP

空中课堂2007年第二十三讲——

如何克服当前的保守思想

燕子杰2008年12月25日

一、前言：

我在《孩子大脑开发与神经体能系统的训练》一文【#1】中：“大脑是自然界最高

级、最精密、最特殊的物质，但它终究还是客观存在的物质。大脑也是最主要的思维

，人类最常用的思维方式是以语言为代表符号的逻辑思维，但是这种思维结构是线性

的，其运行的速度超不过音障【#2】。从学的观点看来，任何思维过程实质上仍是物质运

动。而且物质在常规时空下都要遵从牛顿定律产生惯性，这种逻辑思维的惯性，也就

是我们通常所说的保守性。由于它有这么深刻的自然，所以保守性是人人都难避免的。

大脑的保守性通常是以‘先入为主’的形式表现出来，时间长了就形成了形形的世俗观

念，实际上这是大脑的一个天然！”

我们知道最初的人类和鸟兽一样完全是靠灵性的，人类的理性和逻辑思维都是后

天形成的。我们只要看看出生幼儿成长的过程，就可以了解人类思维能力成长的了。大

脑的灵性是个很神秘的自然现象，从目前人类的认识水平来看还远远不能揭开这个谜底。

有诗说：“父母生前一点灵，不灵只为结成形；成

形罩却光明种，放下依然彻底清。”

什么是上述诗中说的“成形”呢？大脑在接受信息时，凡是能用语言、文字、图形、符

号、声音、色彩、热能、电量客观物体（包括人和一切生物体）的形态、动作、……等表达的

固定信息，经过重复输入中形成“记忆”后就是“成形”。这时属于人类所学到的知识，人类

本身的生活环境和条件，社会环境和条件，人的思维、学习、工作、……等过程，如果维

持一段时间不变，也会变为“成形”。“成形”也就是我们平时说的思维惯性、惯、保

守性等，它是遮蔽大脑灵性的东西。

这里有一个值得大家注意的问题，“记忆”是大脑的一个重要功能。要知道人的“记忆”

本领也是后天所形成，它是逻辑思维的基础。正是因为大脑有了记忆，我们才能学习和进

步，才能正常地学习和工作。但是，就如上面所讲的一样。如果记忆的信息太强了，反而就成了

“成形”的弊病。如何克服遮蔽灵性的“成形”呢？就如上边的诗中所说，“放下依然彻底

清。”什么是“放下”呢？实际上“放下”也就是“忘却”掉。

二、放下依然彻底清

从电脑的角度来看，人类的大脑是个天生的有着无限容量的装置。任何电脑的存

储装置（无论是内存或硬盘）都是有限的，因此它的操作系统中，必须要有“删除”的指令。然

而，人类的大脑通过六感（眼、耳、鼻、舌、身、意）接受信息，就在神经结内积

累起来成为记忆。据研究，这些记忆的信息直到，是在大脑中的。人通过思维活

动，能把相关的记忆信息“调”出来，这就是把某件事“想起来”了。有时候也会“想不起

来”，俗语说把某件事“忘了”。其实，这个“想不起来”的信息，在大脑中并没有丢失，只是暂时

“调”（想）不出来而已。为什么呢？可能有两个，一是当时的这个信息太弱，或

者模糊。在其他信息（如杂念等）太强的情况下，大脑一时分辨不出来。第二就是，大脑

“调用”或分辨该信息的能力了，这也是大脑处于或衰老的现象。

上面所讲，都是大脑在自然状态下“记忆”和“忘却”的现象。而我们现在所讲的“放

下”，却不是自然状态下的“忘却”，而是我们梅花桩武功锻炼的结果！这时一种什么情景

呢？

近日我的老学生许宝刚来访，他已是师范大学的教授、博士导师。目前已四十出头，正

忙于在学术研究上创造一些更为突出的成绩。许教授很有感慨地对我讲：“人把过去的一切忘

掉是很难的，每当需要创造时，想起来的却都是原来那些没有用处的东西！……”凡是有

创作、发明经验的人，都有过这种体验的。

我的师兄王棋曾告诉我这样一件事，他离开几年后，有次又遇见了韩其昌老师。王

其不好意思地对老师说：“我把学校里学得那些拳术忘掉了，……”韩其昌老师却笑着