译林版三年级上册英语Unit1 第3课时 （学习任务单）Wrap-up time.docxVIP

Unit1Hello!

学生信息第3课时Wrap-uptime学习任务单

学生信息

学习目标姓名：___________学校：______________班级：__________学号：________

学习目标

1.语言能力：能够在日常生活中根据时间的不同、对象的不同、场景的不同等选择恰当的问候方式。

2.学习能力：能从图片中获取信息，发挥想象，输出有关问候的多种可能性。

3.思维品质：以小组合作的形式展现不同人物、不同场景中的对话，树立友好礼貌的做人做事态度。

4.文化意识：了解不同国家的问候语，感知语言各异、情谊相通的文化意识。

课前学习任务

课前学习任务

1.预习图片场景内容，明确图片所呈现的大致时间。

旧知链接2.试着为图片中的人物配上对话，复习本单元的问候语。

旧知链接

1.选出每组中不同类的一项。

()1.A.I B.afternoon C.morning

()2.A.hi B.hello C.good

()3.A.Bobby B.my C.Sam

()4.A.class B.Mike C.Helen

()5.A.goodbye B.bye C.am

2.判断下列对话与所给时间是(T)否(F)相符。

1.2.3.

()1.—Goodmorning,MissLi.—Goodmorning.

()2.—Goodafternoon,class.—Goodafternoon.

()3.—Hello!—Hello!

【学习任务一】补充对话。

Goodmorning,WangBing.

Goodmorning,WangBing.

Goodafternoon,LiuTao!

Goodafternoon,

I’mLiuTao.

Good

Goodbye,mum!

【学习任务二】小组合作，运用PartA的内容向自己的家人或者朋友问好。

PM

PM

【学习任务三】根据图片内容，判断句子正(T)误(F)。

Hello,Sarah.Hello,Amy.()1.It’

Hello,Sarah.

Hello,Amy.

()2.isSarah.

()3.isAmy.

()4.Wecanseeletter“C”.

【学习任务四】火眼金睛，找出句子里错误的一项,并修改在后面横线上。

()1.Hello,missLi. _________

AB

()2.Hi,mike. _________

AB

()3.goodafternoon,WangBing. _________

AB

()4.Morning,Class. _________

AB

【学习任务五】从方框中选择合适的句子完成下列对话。

()1.MrGreen:Goodafternoon,SuYang.

SuYang:_______

()2.ZhangHua:_______

MissLi:Goodmorning,ZhangHua.

()3.WangBing:________

YangLing:Hello,WangBing.

()4.LiuTao:Hi,Mike.

Mike:_________

A.Hello,YangL