译林版三年级上册英语Unit5 第1课时 （学习任务单）Cartoon time.docxVIP

Unit5She’smymother

第1课时Cartoontime学习任务单

学生信息

学生信息

姓名：___________学校：______________班级：__________学号：________

学习目标

学习目标

1.在单元主题图的帮助下，通过模仿跟读等活动认读核心词汇；以找、听、读、写的方式掌握字母Oo、Pp、Qq。（学习理解）

2.在看、听、读、说的活动中获取、梳理卡通故事中三个小动物的家庭成员与人物关系。（应用实践）

3.分角色表演卡通故事，观察多组动物家庭，了解和尊重差异，初步感知家庭幸福的真谛。（迁移创新）

学习课前任务

学习课前任务

1.预习新单词，了解词义。

2.试着朗读课文，大致理解课文意思。

温故知新

温故知新

He’

He’sB.fatherC.familyD.nameE.brotherF.She

Hello!My______isLiuTao.Thisismy________.And_______ismymother.Theyareverynice.Thelittlebabyismy_________.Ilovemy_________.

二、选词填空

1.SuHaiandSuYang_________(is/are)aretwins.

2.ThisisMrsLi._______(She’s/He’s)myteacher.

3.--________(Are/Is)youJake?--No,I’m_________(no/not).

4.She’s_______(your/my)mother.Iloveher.

5.__________(He/This)isHelen.She’smyfriend_________(to/too).

课上学习任务

课上学习任务

【学习任务一】描摹并写出字母。

【学习任务二】读一读，划一划。

【学习任务三】读故事，回答问题。

WhendoBobbyandSammeet?

_________________________

2.HowdotheyfeelwhenmeetingTad?

_____________________________________________________________________3.HowdoesTadfeelabouthismother?

_____________________________________________________________________4.DoTadandhismotherlookthesame?

_____________________________________________________________________5.WhatwillBobbyandSamsaytoTad’smother?

_____________________________________________________________________

【学习任务四】假如现在是早上，Bobby和他的爸爸遇到了Sam和他的妈妈，他们会怎么打招呼？

【学习任务五】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字母O-Q的大小写形式。（注意大小写的区别）

【学习任务六】从括号中选择合适的内容填空。

1.--_______(Who/When)isshe? --Sheismymum.

2.--Thisismymum. --________(She’s/He’s)beautiful.

3.--Whoishe? --_______(He/He’s)ismydad.

4.--Good______(morning/evening),Sam. --Goodevening!

Hi,Tad.I’mBobby.

Hi,Tad.I’mBobby.

B.Goodbye,MissLi

C.Goodevening!

D.Sheismymum.

E.No,I