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小学数学课堂中情境教学策略与学生数学思维发展研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中情境教学策略对学生数学思维发展的影响。通过对情境教学策略的深入分析，本文提出了具体的教学策略，并探讨了其在激发学生兴趣、培养思维能力方面的有效性。

关键词：小学数学；情境教学；策略；数学思维；发展

一、引言

（一）情境教学在小学数学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在小学数学教学中，情境教学能够将抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而提高教学效果。例如，通过设置购物场景，让学生在解决实际问题的过程中学习加减