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2025年青岛市教师公开招聘练习题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.2024年12月，青岛市教育局印发《青岛市基础教育扩优提质三年攻坚行动实施方案（2025-2027）》，明确提出“到2027年新增义务教育优质学位10万个”的目标，其核心依据是（）

A.《中国教育现代化2035》

B.《山东省“十四五”教育事业发展规划》

C.青岛市人口增长趋势与教育资源供需矛盾

D.教育部《义务教育学校管理标准》

答案：C

解析：青岛市作为人口净流入城市，近年义务教育阶段适龄儿童数量持续增长，现有学位供给与需求存在结构性矛盾，因此攻坚行动目标的制定直接基于本地人口与教育资源的实际供需情况。

2.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，下列关于“跨学科主题学习”的表述，错误的是（）

A.占本学科总课时的10%左右

B.以解决真实问题为导向

C.需完全脱离学科知识体系

D.注重培养综合运用能力

答案：C

解析：跨学科主题学习强调以学科知识为基础，通过整合不同学科的核心概念和方法解决真实问题，而非脱离学科知识体系。

3.某教师在教授《三角形的面积》时，先让学生用两个完全相同的三角形拼平行四边形，再推导面积公式。这一教学策略主要体现了（）

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

答案：A

解析：通过动手操作（拼平行四边形）将抽象的面积公式转化为直观的图形关系，符合直观性原则中“利用学生的感官和已有经验，丰富感性认识”的要求。

4.学生在学习“勾股定理”后，能自主推导“已知直角三角形两边求第三边”的解题方法，这属于（）

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.逆向迁移

D.具体迁移

答案：B

解析：勾股定理是原理性知识（上位），推导具体解题方法是下位知识的应用，属于垂直迁移（自上而下单向迁移）。

5.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于“较重教育惩戒”的是（）

A.课后留校教导

B.承担校内公共服务任务

C.暂停参加校外集体活动

D.给予警告处分

答案：C

解析：《规则》规定，较重教育惩戒包括“暂停参加游览、校外集体活动等”；警告属于“一般教育惩戒”，课后留校、公共服务任务属于“轻微教育惩戒”。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每小题至少有两个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.青岛市推进“海洋教育”特色课程建设，下列符合其课程设计理念的有（）

A.开发《青岛海洋文化》地方教材

B.组织学生参观国家海洋实验室

C.要求所有学科必须融入海洋元素

D.开展“我家附近的海岸线”调查实践

答案：ABD

解析：海洋教育应遵循“有机融入”原则，而非强制所有学科加入；地方教材开发、实地参观、实践调查均符合“情境化、实践性”的课程设计要求。

2.关于“学习动机与学习效率”的关系，下列表述正确的有（）

A.动机强度与效率呈倒U型曲线

B.简单任务中，中等强度动机最有利

C.复杂任务中，较低动机水平更高效

D.动机的最佳水平随任务性质变化

答案：ACD

解析：耶克斯-多德森定律指出，动机强度与效率呈倒U型关系；简单任务中动机最佳水平较高，复杂任务中较低，且最佳水平随任务性质变化。

3.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》“坚守廉洁自律”要求的有（）

A.不得索要、收受学生及家长财物

B.不得参加由学生及家长付费的宴请

C.不得利用职务之便谋取私利

D.不得在教学中传播错误观点

答案：ABC

解析：“坚守廉洁自律”具体包括禁止索要财物、禁止接受有偿宴请、禁止谋私等；传播错误观点属于“坚持言行雅正”范畴。

三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的涂“√”，错误的涂“×”）

1.教师对学生实施教育惩戒后，需及时通知家长并说明理由。（）

答案：√

解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，实施较重或严重惩戒后，学校应及时告知家长；轻微惩戒可由教师事后告知。

2.教育心理学研究表明，学生的认知风格无好坏之分，但会影响学习方式的选择。（）

答案：√

解析：场独立型与场依存型、冲动型与沉思型等认知风格各有优势，教师应根据学生风格调整教学策略。

四、简答题（共3题，每题6分，共18分）

1.简述“大单元教学”的设计要点。

答案：（1）基于课程标准，明确单元核心素养目标；（2）整合学科知识，构建结构化内容体系；（3）设计真实情境任务，贯穿单元学习全过