小学语文单元教学资源开发.pptxVIP

主讲人：小学语文单元教学

资源开发

CONTENTS目录01小学语文单元教学资源开发概述02小学语文单元教学资源类型03小学语文单元教学资源开发方法04小学语文单元教学资源开发流程05小学语文单元教学资源开发实践案例

CONTENTS目录06小学语文单元教学资源的应用07小学语文单元教学资源开发评估08小学语文单元教学资源开发的优化09小学语文单元教学资源开发的未来趋势

小学语文单元教学资源开发概述01

单元教学资源概念校园活动、社区生活都是，如校园朗诵活动可成教学素材。生活实践资源教材课文、注释等是基础资源，如部编版语文教材的课文内容。教材文本资源像教学视频、动画等，如小学语文古诗讲解动画。多媒体教学资源

开发的重要意义开发新资源可革新教学模式，多媒体教学激发学生学习兴趣。推动教育创新合理开发资源能丰富课堂内容，如用故事导入让语文课堂更生动。提升教学质量多样资源助力学生全面成长，像绘本阅读培养低年级学生语感。促进学生发展

开发的目标与原则遵循学科教学规律依据语文教学特点，如按字词到篇章顺序开发资源。贴合学生认知水平结合小学生特点，以趣味故事等资源助力知识理解。提升学生语文素养通过教学资源开发，像引入经典诗词阅读，提升学生文学底蕴。

小学语文单元教学资源类型02

教材文本资源小学语文课本里的课文原文是基础资源，如《司马光》让学生学文言。课文原文教材中对字词的注释，助学生理解文意，像古诗里字词注释很关键。注释内容课后习题是巩固知识的资源，如阅读理解题提升学生分析能力。课后习题

多媒体教学资源用标准的课文音频朗读，如《春》，让学生感受语言韵律美。音频朗读资源借助电子图书《小王子》拓展阅读，丰富学生语文知识储备。电子图书资源以《小蝌蚪找妈妈》动画视频辅助教学，生动呈现故事，激发学生兴趣。动画视频资源

课外拓展资源科普读物推荐01为学生推荐《昆虫记》等科普读物，拓宽其科学知识视野。文化活动参与02组织学生参加诗词大会等活动，增强文化素养。线上学习平台利用03引导学生使用学习类APP，如作业帮，获取更多学习资料。

生活实践资源社区活动资源组织学生参与社区环保活动，如垃圾分类宣传，丰富语文实践体验。家庭劳动资源让学生记录家庭劳动过程，如洗碗、扫地，积累写作素材。节日文化资源让学生记录家庭劳动过程，如洗碗、扫地，积累写作素材。

小学语文单元教学资源开发方法03

基于课程标准开发设计教学活动结合标准设计多样活动，如角色扮演、小组讨论，促进知识吸收。明确教学目标依据课程标准，确定单元教学应达成的知识、技能等目标，如字词掌握。筛选教学内容按课程标准要求，挑选合适课文、案例等资源，像经典童话选入。

结合教材内容拓展挖掘文本背景知识01教学《司马光》时，拓展北宋历史文化，助学生理解古人智慧。开展相关主题阅读02学完描写动物课文后，推荐《昆虫记》，拓宽学生阅读面。组织实践创作活动03学写景课文，让学生画风景、写短文，加深对内容的理解。

运用信息技术手段开展线上教学活动利用在线教育平台借助如作业帮等平台，获取丰富教学课件与试题，辅助单元教学。通过腾讯会议直播授课，进行单元知识的拓展与巩固。采用教育软件工具像希沃白板，能制作趣味课件，增添单元教学的互动性。

挖掘地方特色资源整理传统手工艺整理剪纸、刺绣等传统手工艺资料，丰富语文实践教学内容。记录方言文化记录本地特色方言词汇和表达，增添语文教学的地域色彩。收集民间故事搜集本地耳熟能详的民间故事，如白蛇传传说，融入语文教学。

整合跨学科资源结合历史背景讲解课文结合时代背景，如学《将相和》介绍战国历史故事。融合科学知识在语文教学中融入科学现象讲解，如《植物妈妈有办法》结合植物传播知识。引入艺术元素教学时引入绘画、音乐元素，像学古诗配古乐、画诗意。

借助网络平台获取01如国家中小学智慧教育平台，可下载优质小学语文单元教学课件。利用教育资源网站02教师在QQ群分享单元教学资料，集思广益开发资源。参与在线教师社群03抖音教育博主分享教学技巧和资料，助于单元教学资源开发。关注专业教育博主

引导学生参与开发激励学生创作与单元相关的诗歌、绘画，像学《植物妈妈有办法》后创作。鼓励自主创作带领学生进行实地观察等实践，如学《日月潭》后画眼中的美景。开展实践活动让学生分组探讨单元主题，如《秋天》，集思广益开发资源。组织小组讨论

与其他教师合作开发教师们分工编写教案、习题等，像张老师负责编写阅读教案。分工编写教学资料上完课后一起交流，如针对某篇课文教学方法的实践效果研讨。开展教学实践研讨几位教师聚在一起，探讨单元教学目标，如