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【精品】三年级下英语〔教案〕

Module9Unit2-Period2

外研社三起点〔2021秋〕

教学目标

功能：谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式。

语法：He/Shehasgot…

Has/Shegot…?Yes,…has./No,…hasn’t.

He/Shegoestoschoolby….

情感态度：在小组活动中与其他同学积极配合和合作。

文化意识：在学校和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。

运用能力：能够吟唱课本的歌曲，并且表演歌曲内容。

能够读出并且写出三个字母UuVvWw。

教学重难点

掌握课本的重点句子和单词。

能够吟唱课本的歌曲。

能够读出并且写出三个字母UVW，以及朗读出相关的单词。

课前准备：

1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module9unit2的录音带。

教学流程

Step1:Warmup(热身运动)

老师和学生简单问候

老师出示一些交通工具图，和学生对话：

Howdoesshegotoschool？

Howdoeshegotoschool?

Howdoesshegotowork?

Howdoeshegotowork?

学生用上节课学习的句型答复下列问题。

Step2:Presentation〔新课呈现〕

〔一〕复习Listenandsay

1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。

2.老师出示课本的图片和关键句型，学生根据复习的内容和图片，尝试复述图片内容。

3.练习：学生两人一组，互相采访对方的爸爸妈妈有什么交通工具，以及如何去上班的。

Hasyourmothergota...?

Yes,shehas.

No,shehasn’t.

Shegoestowork...

Hasyourfathergota...?

Yes,hehas.

No,hehasn’t.

Hegoestowork...

Listenandsaythensing

1.老师播放课本歌曲的录音，学生听录音，掌握主要内容。

2.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。

老师圈出拟声词讲解：

Tingtingting叮叮声；铃的响声

Vroomvroomvroom加速时发出的呜呜声

Stepstepstep脚步声

3.演唱歌曲

1〕全班分成两组，分别演唱歌曲。

2〕全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。

(三)Learnletters

1.老师出示UuVvWw这三个字母卡片，询问学生该如何读这两三个字母。

2.老师请学生读一读这三个字母，然后纠正错误的发音。

3.老师出示含有字母U的单词，请学生朗读单词。

老师示范字母U在单词里的发音以及嘴型。

老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。

编写韵律，老师以韵律的方式出示这三个字母以及单词。

Usaysunder,uuu.

Vsaysviolin,vvv.

Wsayswindow,

老师带着学生朗读韵律，并且分组吟唱韵律。

老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。

Step3：Consolidationandextension〔稳固与扩展〕

活动：

学生根据课本活动七的表格，对同班同学进行问卷调查：

Doyougotoschoolby…?

Doesyourfathergotoworkby…?

Doesyourmothergotoworkby…?

用英语句子描述你的采访结果。

老师请不同的学生说一说自己的采访结果。

Step4：Homework(家庭作业)

抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。

预习下一节课内容。

给爸爸妈妈表演今天学习的歌曲，并且教会他们一起唱。

Writingblackboard(板书):

Module9unit2

Usaysunder,uuu.

Vsaysviolin,vvv.