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部编语文二年下册总复习重点各类知识点归纳

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部编语文二年级下册总复习重点知识点归纳

同学们，二年级下学期的语文学习旅程即将结束。在这个学期里，我们又认识了许多汉字朋友，积累了不少优美的词语，还品读了许多有趣的课文。总复习阶段，就像我们要把散落的珍珠串成美丽的项链，需要我们用心梳理，把所学的知识巩固好，为今后的学习打下坚实的基础。下面，我们就一起来回顾本学期的重点知识。

一、汉语拼音：温故知新，准确运用

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，虽然二年级对拼音的要求不像一年级那么细致，但准确认读和运用仍是基础。

1.声母、韵母、整体认读音节：要能准确认读23个声母、24个韵母（单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个）和16个整体认读音节。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,ang,en,eng,in,ing）。

2.声调：掌握四声的标法，记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。轻声和变调（如“一”、“不”的变调）也要有所了解，并能在词语和句子中正确读出。

3.运用：能借助拼音读准字音，认清字形，了解字义。在阅读带拼音的课外读物时，拼音能帮助我们扫除生字障碍。

二、汉字：夯实基础，读写规范

汉字是语文学习的核心，本学期要重点掌握以下几个方面：

1.认字与写字：

*认字：本册要求认识的生字约五百多个，要做到见字能读，了解其基本意思，并能在阅读中加以运用。

*写字：本册要求会写的生字约四百个，这是重点。要做到读准字音，认清字形，了解字义，能正确规范地书写。注意汉字的间架结构，笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。

2.笔画与笔顺：熟练掌握常用笔画名称（如：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖钩等）和基本笔顺规则，书写时做到不倒插笔。

3.偏旁部首：认识并掌握本学期学过的常用偏旁部首（如：氵、火、衤、礻、辶、扌、木、口、讠等），了解偏旁部首表义的功能，能借助偏旁部首理解字义，帮助识字和查字典。

4.查字典：掌握音序查字法和部首查字法，能独立运用字典查找生字的读音、意思和笔画。这是自主学习的重要能力。

5.形近字、同音字、多音字：这是识字的难点。要注意辨析形近字（如：己、已、巳；辩、辨、辫）的异同；区分同音字（如：在、再；进、近）并能根据语境正确使用；掌握多音字（如：行、长、只、着）在不同词语中的不同读音和意思。

三、词语：丰富积累，灵活运用

词语是构成句子的基本单位，要在理解的基础上积累和运用。

1.理解词义：结合上下文、联系生活实际或借助工具书理解词语的意思。

2.近义词与反义词：能正确找出并运用学过的词语的近义词和反义词。这有助于丰富词汇，理解词义。

3.量词搭配：掌握常用量词（如：个、只、条、朵、片、辆、本、把、件等），并能与名词正确搭配。

4.词语归类：能按照词语的性质（如：表示颜色、表示动作、表示心情、表示季节等）或结构（如：AABB式、ABAB式、ABAC式、ABB式等）进行归类。

5.词语搭配：学习正确的词语搭配（如：动词+名词，形容词+名词），使句子表达更准确、生动。

6.成语积累：本学期课文中出现了一些常用成语，要理解其大意，并尝试在口头和书面表达中运用。

四、句子：通顺表达，准确完整

句子是语言表达的基本形式，要能说完整、通顺的话，并能按要求写句子。

1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句型的特点，并能正确使用相应的标点符号。

2.句式转换：学习“把”字句和“被”字句的互换，陈述句与反问句的初步转换（了解意思即可）。

3.扩句与缩句：能给简单的句子加上合适的修饰语（扩句），使其更具体生动；也能找出句子的主干（缩句）。

4.关联词语：初步认识并运用一些简单的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“一边……一边……”、“如果……就……”等。

5.标点符号：正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）等常用标点符号。

五、阅读：培养习惯，理解感悟

阅读是获取知识、发展思维、提升语言能力的重要途径。

1.朗读：能正确、流利、有感情地朗读课文。注意读准字音，读通句子，读出不同的语气。

2.理解内容：能读懂课文内容，了解课文大意，能找出课文中的明显信息（如：谁、在什么时候、什么地方、做了什么事）。

3.提取信息：能根据问题，从课文中找出相关的词句或段落。

4.理解句子：能结合上下文理解句子的意思，特别是含义深刻或