第2节 声音的特性（重难点精练）初中物理人教版（2024）八年级上册 第二章 声现象（解析版）.docxVIP

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第2节\o2.2声音的特性声音的特性

一．辨析音调与频率的关系（共8小题）

二．熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围（共4小题）

三．探究影响音调高低的因素（共6小题）

四．辨析响度与振幅的关系（共7小题）

五．探究影响响度大小的因素（共6小题）

六．根据音色辨别发声体（共5小题）

七．区分音调、响度与音色（共8小题）

八．用波形图比较声音特性（共6小题）

一．辨析音调与频率的关系（共8小题）

1．某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm，8cm，4cm，比较三次声音的音调最高的是（）

A．第一次 B．第二次

C．第三次 D．三次的音调一样高

【答案】C

【详解】当把钢尺按在课桌上进行拨动时，尺子露出桌面越长，振动越慢，音调越低；尺子露出桌面越短，振动越快，音调越高，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

2．下列实验和实例中，能说明声音的产生条件的是（???）

①把发声的音叉放进水盆里，看到溅出水花；

②二胡发声时用手按住琴弦，二胡就不发声了；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发出声音的不同；

④在月球上的两位航天员，不通过无线电设备，无法直接说话进行交流。

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

【答案】A

【详解】①发声的音叉只有振动才会溅出水花，能够说明声音是由物体的振动产生的；

②用手按住二胡发声的琴弦时，琴弦振动停止，琴声就消失，说明声音是由物体的振动产生的；

③硬纸片在木梳齿上划的快、慢不同时，振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同，说明音调与频率有关；

④在月球上没有空气，宇航员说话声音不能通过真空进行传播，所以对方不能听到声音，说明声音的传播需要介质。

故①②符合题意，③④不符合题意。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

3．小宋同学自制小乐器，如图1。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。已知敲击金属管的长度越长，金属管振动频率越低。小宋同学演奏歌曲《财神到》中的“到”时，应敲击的金属管是（??????）

A．a B．c C．e D．g

【答案】D

【详解】由歌曲的曲谱可知“到”字音调最高，发声体的振动频率最快，根据题意，对应的金属管应长度最短，应为金属管g，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

4．在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，是迄今在我国发现的最早的管乐器。骨笛由鹤类肢骨制成，上面钻有5~8个小孔，可以吹奏出优美的旋律。吹奏时振动发声，手指按在不同的音孔上，改变了发出声音的。

【答案】空气柱音调

【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，吹奏时骨笛，空气柱振动发声。

[2]声音的音调与振动频率有关，吹奏时，手指按在不同的音孔上，空气柱的振动频率发生变化，发出的声音的音调发生变化。

5．老师上课时带来两只音叉，音叉A标有字样“400Hz”，它的频率（选填“会”或“不会”）随着敲击轻重程度的改变而改变；音叉B标有字样“1000Hz”，同时敲击这两只音叉，B音叉发出的较高。

【答案】不会音调

【详解】[1]音叉A的频率是400Hz,表示的物理意义是音叉A每秒钟振动400次；它的振动频率不会因为重敲或轻敲而改变，重敲或轻敲只会改变声音的响度。

[2]因发声体的振动频率越高，音调就越高，音叉B的频率大于音叉A的频率，所以这两只音叉振动时，音叉B发出声音的音调较高。

6．在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华用木槌分别敲击这7个碗，其中，发声音调最高的是号碗（填写数字序号）。

【答案】⑦

【详解】小华用木槌分别敲击这7个碗，碗振动发声，碗越小，振动越快，音调越高，所以发声音调最高的是⑦号碗。

7．小红利用一根橡皮筋进行探究响度、音调与什么因素有关的实验。

(1)首先用一个手将橡皮筋绷直，另一只手用大小不同的力拨动橡皮筋，发现拨动橡皮筋的力越大，橡皮筋振动的幅度，发出声音的响度，由此得出结论，响度与有关。

(2)然后，她改变橡皮筋的松紧程度，并用相同的力拨动橡皮筋，发现橡皮筋越紧，橡皮筋的振动频率，发出声音的越高，说明音调与频率有关。

【答案】(1)越大越大振幅

(2)越大音调

【详解】（1）