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外研版小学六年级英语单元教学设计示例：以“我们的学校生活”为例

一、单元概述

本单元围绕“我们的学校生活”这一核心主题展开，旨在引导学生运用所学英语知识，谈论校园环境、日常学习活动、学校设施以及个人在学校的经历与感受。通过一系列递进式的语言实践活动，学生将不仅巩固已有的词汇和句型，更能拓展新的表达，提升用英语进行实际交流的能力。本单元的设计充分考虑了六年级学生的认知特点和学习需求，力求在真实、有趣的语境中激发学生的学习兴趣，培养其自主学习与合作探究精神。

二、单元教学目标

经过本单元的学习，学生应能达成以下目标：

（一）语言知识与技能

1.词汇：能够听、说、读、写本单元核心词汇，如校园设施（library,playground,classroombuilding等）、学习科目（Chinese,Maths,English,PE,Music,Art等）、日常活动（haveclasses,playsports,readbooks,drawpictures等）及相关形容词（big,small,new,old,interesting,boring等）。

2.句型：能够熟练运用以下句型进行交流与表达：

*What’sinyourschool?Thereis/are...

*Doyouhavea...?Yes,wedo./No,wedon’t.

*Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...(best).

*Whatdoyouusuallydoatschool?Iusually...

*Ourschoolis.../Myfavouriteplaceis...

3.功能：能够听懂关于学校生活的简短对话和描述；能够运用所学词汇和句型，简单描述自己的学校、喜欢的科目及在学校的日常活动；能够就学校生活相关话题与他人进行简单交流。

4.语篇：能够读懂关于学校介绍或学生校园生活的简短语篇；能够根据图片或提示，写出几句关于自己学校生活的简单句子。

（二）学习策略与文化意识

1.能够在学习中积极思考，尝试运用已学知识理解新内容。

2.能够在小组活动中与同伴积极合作，共同完成学习任务。

3.能够通过比较，初步了解中西方学校生活可能存在的异同，培养国际视野。

（三）情感态度与价值观

1.进一步激发和培养学习英语的兴趣，乐于用英语表达。

2.增强对自己学校的热爱之情，培养积极向上的学习态度和集体荣誉感。

3.鼓励学生积极参与校园活动，发展个人兴趣爱好。

三、单元教学重难点

*教学重点：

*核心词汇的四会掌握与灵活运用。

*关于学校设施、科目喜好及日常活动的句型结构及其在实际语境中的应用。

*教学难点：

*Therebe句型中be动词的单复数形式正确运用。

*运用所学词句连贯地描述学校生活或参与相关话题的对话。

四、课时安排（建议4-5课时，此处选取前两课时作为示例）

五、分课时教学设计

第一课时：SchoolFacilitiesDailyActivities(新授课)

（一）教学目标

2.能够听懂并运用句型：What’sinyourschool?Thereis/are...;Whatdoyoudointhe...?I/We(usually)...

3.能够初步描述学校的主要设施及其功能。

4.激发学生对学校生活的热爱和用英语描述学校的兴趣。

（二）教学重难点

*重点：新词汇的学习和句型“What’sinyourschool?Thereis/are...”的运用。

*难点：Therebe句型中is和are的正确选择；新词汇在句子中的灵活运用。

（三）教学准备

多媒体课件（PPT）、单词卡片、学校设施图片或简笔画、录音机或播放器、学生自备的绘画工具（可选）。

（四）教学过程

Step1:Warm-upLead-in(约5分钟)

1.Greetings:师生常规问候，如“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”

3.Song/Chant:播放或师生齐唱一首与学校相关的英文歌曲，活跃课堂气氛，初步感知主题词汇。

Step2:PresentationPractice(约25分钟)

1.IntroducingSchoolFacilities:

*Game:“QuickResponse”:教师快速出示单词卡片或图片，学生抢答单词。

*Game:“What’sMissing