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同步练习题

一、长度的测量

（一）基础知识与技能

1.选择题：

下列关于长度测量的说法中，正确的是（）

A.测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线量起

B.读数时，视线应与刻度尺尺面垂直

C.测量中采用的单位不同，测量结果的数值也不同，因此误差也不同

D.刻度尺的分度值越大，测量结果越精确

2.填空题：

国际单位制中，长度的基本单位是______，符号是______。常用的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）等。1km=______m，1dm=______m，1cm=______m，1mm=______m。

3.估测题：

请你估测一下，物理课本的长度约为______cm，课桌的高度约为______m。（填写你认为合理的数值）

4.实验题：

如图所示（此处假设有一标准刻度尺测量物体长度的示意图，刻度尺分度值为1mm，物体一端对齐0刻度线，另一端在2.35cm处），该物体的长度是______cm。若此刻度尺的零刻度线磨损，某同学将物体一端对齐刻度尺的1.00cm刻度线进行测量，则读数时应将末端刻度值减去______cm作为物体的长度。

5.单位换算：

完成下列单位换算：

（1）教室的高度约为3.5______=______dm

（2）一枚一元硬币的厚度约为2______=______m

（3）人步行的速度约为1.1______/s，合______km/h(此题为拓展，若未学速度可暂不做)

（二）能力提升与应用

6.选择题：

用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是（）

A.24.3cmB.24cmC.24.30cmD.2.43dm

7.填空题：

某同学用刻度尺先后四次测量同一个物体的长度，各次测量值分别是：L1=1.41cm，L2=1.42cm，L3=1.42cm，L4=1.43cm，则该物体长度的测量结果应取______cm，这样做是为了减小______。

8.实验与探究题：

如何较精确地测量一枚一元硬币的直径？请写出你所用的测量工具和主要的测量步骤。

二、时间的测量

（一）基础知识与技能

9.选择题：

下列仪器中，用来测量时间的是（）

A.刻度尺B.停表C.温度计D.天平

10.填空题：

在国际单位制中，时间的基本单位是______，符号是______。常用的单位还有小时（h）、分钟（min）。它们之间的换算关系是：1h=______min，1min=______s。

11.估测题：

你认为正常情况下，中学生跑完100m所用的时间大约是______s；一节课的时间大约是______min。

12.读数题：

如图所示（此处假设有一停表示意图，小表盘指针在3分钟和4分钟之间，偏向4分钟一侧，大表盘指针指向38秒处），该停表所示的时间为______min______s，合______s。

（二）能力提升与应用

13.填空题：

某同学用停表测量自己脉搏跳动70次所用的时间，测量结果是1min，则他的脉搏跳动一次的时间约为______s（结果保留一位小数）。

14.实验题：

请简述如何用停表测量你从教室一端走到另一端所用的时间，并记录你的测量结果。（写出主要步骤和注意事项）

三、综合应用与拓展

15.选择题：

下列关于误差的说法中，正确的是（）

A.测量时出现了误差，则说明一定是实验操作出了差错

B.误差是由于测量者的粗心大意造成的

C.多次测量取平均值可以减小误差

D.改进实验方法，使用更精密的测量工具，就可以避免误差

16.填空题：

测量某物体的长度，三次测量的结果分别是25.1mm、25.2mm、25.1mm，则该物体的长度应记为______mm，这把刻度尺的分度值是______。

17.综合应用题：

一辆汽车在平直的公路上行驶，某同学想利用自己手中的手表（带有秒针）粗略测量汽车在某一段路程中的平均速度。

（1）他需要测量哪些物理量？

（2）需要用到哪些测量工具？

（3）请写出平均速度的计算公式（用你所测量的物理量符号表示）。

18.拓展思考题：

如何测量一根细铜丝的直径？请你设计一个巧妙的测量方案，说明所用的器材和步骤。（提示：可以考虑“累积法”）

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参考答案与解析（部分重点题目）

（请注意：实际练习时，建议先独立完成，再对照答案检查。）

一、长度的测量

1.B（解析：测量时并非一定要从零刻度线量起，也可从其他清晰刻度线量起，A错；单位不同，数值不同，但误差是客观存在的，与单位选择无关，C错；分度值越小，测量越精确，D错。）

4.2.35cm(具体数值根据图示，注意估读到分度值