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统编版五、六年级各单元所属学习任务群和大概念梳理
问题提出
当前基础教育课程改革正深入推进，语文核心素养的培养已成为小学教学的核心目标。统编版语文教材作为国家课程实施的重要载体，其单元编排体系蕴含着深刻的教学逻辑与育人价值。然而在实际教学中，许多一线教师对教材单元与学习任务群的对应关系把握不够精准，导致教学设计碎片化、目标模糊化。尤其五、六年级作为小学高段的关键时期，学生正处于思维发展跃升期，若不能有效整合单元内容与任务群框架，将难以实现从知识积累向素养转化的跨越。
深入梳理各单元所属学习任务群及大概念，不仅关乎教学效率的提升，更是落实立德树人根本任务的内在要
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