人教版部编版人教版英语七年级上册知识点归纳.docxVIP

七年级上册的英语学习，是同学们系统接触英语的开端，也是培养语感、夯实基础的关键时期。这份归纳旨在梳理本学期学习的核心知识点，帮助同学们构建清晰的知识框架，为后续学习奠定坚实基础。请同学们结合课本实例和课堂笔记，深入理解并灵活运用这些内容。

一、语音基础：开启英语之门的钥匙

语音是语言的物质外壳，准确掌握语音有助于正确的听说读写。

1.字母与发音：熟练掌握26个英文字母的大小写形式及其在单词中的基本发音规律。注意区分易混淆字母的书写和发音。

2.音标初识：初步认识48个国际音标的符号（元音和辅音），了解元音分为单元音和双元音，辅音分为清辅音和浊辅音。尝试借助音标拼读简单单词，这是自主学习词汇的重要工具。

3.重音感知：在多音节单词中，注意单词重音的位置，不同的重音位置可能导致词义或词性的变化（虽然本学期接触不多，但需建立初步概念）。

二、词汇积累：构建语言大厦的基石

词汇的积累是一个持续的过程，不仅要认识，更要理解其基本用法。

1.核心词汇：课本每个单元的重点单词是基础，要能准确认读、拼写，并知晓其基本词义和常见搭配。建议通过例句和语境记忆，而非孤立背诵。

2.词性认知：初步了解名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）、代词（pron.）、冠词（art.）、数词（num.）、介词（prep.）、连词（conj.）等基本词性。理解不同词性在句中所扮演的角色和功能，例如：名词可以作主语、宾语；形容词可以修饰名词等。

3.词汇拓展：关注名词的单复数变化、动词的基本形式（原形）、形容词的基本用法等。对于一些常见的反义词、近义词，可以进行归纳对比。

三、句型与语法：搭建语言表达的框架

基本句型和语法规则是组织语言、进行有效交流的保障。

1.名词(Nouns)

*单复数：掌握可数名词复数的规则变化（如加-s,-es）和部分常见不规则变化（如man-men,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice等）。

*所有格：初步学习名词所有格的构成（主要是在名词后加s，如Tomsbook），用于表示所属关系。

2.代词(Pronouns)

*人称代词：掌握主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的基本用法，即主格作主语，宾格作宾语。

*物主代词：区分形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）。形容词性物主代词后需跟名词，名词性物主代词可独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。

*指示代词：this,that,these,those的用法，以及它们在电话用语中的特殊应用（如Thisis...Whosthat?）。

3.be动词(Theverbbe)

*熟练掌握be动词的三种基本形式：am,is,are。

*能根据主语的人称和数正确选用be动词：I用am,you用are,he/she/it用is；复数主语（we/you/they）用are。

*掌握be动词的肯定句、否定句（在be动词后加not）和一般疑问句（将be动词提到句首）及其简略回答。

4.情态动词can

*理解can表示“能，会”的含义。

*掌握can的肯定句（主语+can+动词原形）、否定句（主语+cant+动词原形）和一般疑问句（Can+主语+动词原形?）及其简略回答（Yes,...can./No,...cant.）。

5.名词所有格：如上述“名词”部分所述，重点掌握s所有格的构成和用法。

6.冠词(Articles)

*初步认识不定冠词a和an的用法：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，表示“一个”。

*初步认识定冠词the的用法，表示特指“这个，那个，这些，那些”。

7.数词(Numerals)

*掌握0-30（或更高，根据课本进度）的基数词，能够认读、拼写并运用它们谈论年龄、数量、电话号码等。

*初步了解序数词的概念（如first,second,third）及其基本构成和用法，用于表示顺序。

8.介词(Prepositions)

*掌握常用介词如in,on,under,behind,near,a