精品导学小学数学四年级上册5.6商不变的性质含答案青岛版.docVIP

预习案

一、预习目标及范围

1.学生通过观察，能够发现并总结商不变的性质.会灵活运用商商不变的性质。

2.培养学生用数学语言表达数学结论的能力。

3.使学生经历探究活动，引导学生思考发现商不变的性质。

二、预习要点

独立计算，并观察表中的数据，你有什么发现？

我发现的规律是：

三、预习检测

1、根据第一题的结果，直接写出下面算式的得数；

〔1〕42÷3=14〔2〕75÷5=15

420÷30=750÷50=

4200÷300=7500÷500=

2、在○里填上适宜的运算符号，在□里填上适当的数。

〔1〕800÷16＝〔800○□〕÷〔16÷4〕

〔2〕100÷25＝〔100÷5〕÷〔25○□〕

〔3〕1800÷15＝〔1800×2〕÷〔15○□〕

探究案

一、合作探究

独立思考，完成下面的问题：

从左往右看：

〔1〕第2组同第1组比拟，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？

〔2〕第3组同第1组比拟，被除数和除数有什么变化？商怎样？

〔3〕第4、5组分别同第1组比拟，被除数和除数各有什么变化？商怎样？

从右往左看：

〔1〕第2组同第1组比拟，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？

〔2〕第3组同第1组比拟，被除数和除数有什么变化？商怎样？

〔3〕第4、5组分别同第1组比拟，被除数和除数各有什么变化？商怎样？

2、总结规律：

被除数和除数〔〕乘或除以〔〕，商不变。

3、质疑：相同的数也包括“0〞吗？

4、再次总结规律：

被除数和除数〔〕乘或除以〔〕〔___除外〕，商不变。

二、随堂检测

1、自主练习第1题

自主练习第2题

3、自主练习第3题

4、自主练习第6题

5、

300÷25400÷25

500÷25600÷25

6、自主练习11题

7、自主练习第10题

参考答案

一、预习检测

1、420÷30=14750÷50=15

4200÷300=147500÷500=15

2、〔1〕800÷16＝〔800÷4〕÷〔16÷4〕

〔2〕100÷25＝〔100÷5〕÷〔25÷5〕

〔3〕1800÷15＝〔1800×2〕÷〔15×2〕

二、随堂检测

1、

被除数

60

120

180

240

300

360

420

除数

10

20

30

40

50

60

70

商

6

6

6

6

6

6

6

2、45÷3=1588÷8=1165÷5=13

450÷30=15880÷80=11650÷50=13

4500÷300=158800÷800=116500÷500=13

3、

工作时间〔时〕

2

4

12

16

20

24

36

48

生产的数量〔箱〕

40

80

240

320

400

480

720

960

4、510÷30=〔17〕

102÷〔6〕=17

〔255〕÷15=17

5、300÷25400÷25

=〔300×4〕÷〔25×4〕=〔400×4〕÷〔25×4〕

=1200÷100=1600÷100

=12=16

500÷25600÷25

=〔500×4〕÷〔25×4〕=〔600×4〕÷〔25×4〕

=2000÷100=4200÷100

=20=42

6、

7、〔1〕560÷35

=〔560÷7〕÷〔35÷7〕

=80÷5

=16〔辆〕答：需要16辆卡车才能一次运完。

〔2〕485×16=7760〔元〕

答：一共需要支付运费7760元。