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2025年全国统考教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.4岁幼儿在搭积木时，边搭边说：“我要建一个城堡，公主住在最高层。”这种语言属于（）。

A.问题言语B.游戏言语C.对话言语D.独白言语

2.依据埃里克森的人格发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是（）。

A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

3.某幼儿园教师在“认识秋天”主题活动中，带领幼儿观察树叶颜色变化、收集落叶制作标本，并讨论“秋天为什么树叶会落”。这体现了幼儿园教育的（）原则。

A.活动性B.发展适宜性C.综合性D.生活化

4.5岁幼儿绘画时，经常将自己喜欢的玩具画得很大，而远处的房子画得很小。这种现象反映了幼儿绘画的（）特点。

A.夸张性B.透明式表现C.拟人化D.空间构图的直觉性

5.针对幼儿“以自我为中心”的思维特点，教师最适宜的引导方式是（）。

A.直接纠正其错误认知B.提供角色扮演游戏机会C.讲解分享的道德意义D.奖励合作行为

6.幼儿在玩“超市游戏”时，教师以“顾客”身份参与，询问：“这个苹果多少钱？可以打折吗？”这种指导策略属于（）。

A.平行介入B.交叉介入C.垂直介入D.间接指导

7.某幼儿在集体活动中注意力只能维持5分钟，容易受周围声音干扰。教师最需要关注其（）的发展。

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

8.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，“能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化”属于（）领域的目标。

A.科学B.语言C.社会D.艺术

9.幼儿在午睡时出现夜惊（突然坐起哭闹），教师首先应采取的措施是（）。

A.立即唤醒幼儿并安抚B.轻拍幼儿背部保持安静C.记录夜惊时间和表现D.通知家长带幼儿就医

10.幼儿园班级环境创设中，“自然角”的主要教育价值是（）。

A.培养幼儿审美能力B.促进数学概念学习C.激发探究兴趣与观察能力D.发展语言表达能力

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿攻击性行为的常见原因及干预策略。

12.举例说明幼儿园游戏材料投放的“层次性”原则。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合实例论述“支架式教学”在幼儿数学活动中的应用。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.材料：

小班幼儿乐乐最近在进餐时经常把饭菜撒在桌子上，甚至用勺子敲打碗碟。教师观察发现：乐乐在家由爷爷奶奶喂养，自己动手吃饭的机会少；在幼儿园看到其他小朋友吃得快，会着急但动作不协调；当教师提醒“慢慢吃”时，他会低头沉默。

问题：

（1）分析乐乐进餐行为问题的可能原因。（10分）

（2）提出针对性的教育建议。（10分）

15.材料：

中班“植物的生长”主题活动中，教师准备了大蒜、洋葱、土豆等材料，引导幼儿水培观察。活动初期，幼儿兴趣浓厚，但一周后，部分幼儿不再关注植物变化，有的说“大蒜没长大”，有的把水培瓶当玩具敲打。

问题：

（1）分析幼儿兴趣减弱的可能原因。（10分）

（2）提出支持幼儿持续探究的改进策略。（10分）

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16.请以“保护地球妈妈”为主题，设计大班科学领域活动方案。要求：

（1）写出活动名称、活动目标（从认知、技能、情感三方面表述）、活动准备；

（2）活动过程包含导入、展开、结束环节，体现师幼互动；

（3）活动延伸设计合理。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.B【解析】游戏言语是幼儿在游戏、操作活动中伴随的自言自语，特点是内容与当前活动相关，多为描述和计划。问题言语则是遇到困难时的提问或困惑表达。题干中幼儿边搭边说“建城堡”属于游戏言语。

2.B【解析】埃里克森认为，3-6岁（学前期）的发展任务是获得主动感，克服内疚感。此阶段幼儿通过主动探索环境、尝试新活动获得自信，若经常被否定则产生内疚。

3.D【解析】生活化原则强调教育内容来源于幼儿生活，通过实际操作和体验学习。“认识秋天”活动结合季节特征，通过观察、收集、讨论等生活环节展开，体现生活化。

4.D【解析】幼儿绘画的空间构图具有直觉性，常以自我为中心选择物体大小，重要或喜欢的物体画得大，远处物体画得小，不遵循透视规律。夸张性是指突