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初中英语听力策略教学与阅读策略的协同培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语教学中，如何将听力策略与阅读策略协同培养，以提高学生的英语综合应用能力。通过分析当前初中英语教学中存在的问题，提出相应的教学策略，为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；听力策略；阅读策略；协同培养

一、问题的提出

（一）当前初中英语听力教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在当前的初中英语听力教学中，教师往往采用传统的“播放录音，学生跟读”的方式，这种方式容易让学生产生厌倦感，无法激发学生的学习兴趣。长此以往，学生会对英语听力产生抵触情绪，影响听力能力的提高。

2.听力材料与实际生活脱节

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