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实践教学环节管理规程2025年创新与实践案例

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请结合《实践教学环节管理规程（2025年）》的主要内容，论述新规程相较于以往版本在理念、目标或管理要求方面的显著变化，并分析这些变化对提升实践教学质量和人才培养效果可能产生的重要影响。

二、

阅读以下实践教学创新案例：

案例背景：某高校为培养适应人工智能时代需求的复合型人才，对传统的“人工智能导论”课程实践教学环节进行了改革。改革的核心是将线下实验与线上虚拟仿真平台、开源项目实战相结合。学生需在虚拟仿真平台上完成基础算法的模拟与调试，然后参与指定开源项目的代码贡献，最后提交结合项目实践的综合性报告。整个过程强调自主学习和协作探究，教师角色转变为引导者和资源提供者。

案例描述：该改革实施一年后，学生普遍反映学习兴趣和主动性显著提高，编程能力和解决实际问题的能力得到锻炼。但同时，也暴露出一些问题，如部分学生难以适应完全开放式的学习模式，虚拟仿真平台的使用效率有待提升，项目指导教师的投入过大等。

请运用《实践教学环节管理规程（2025年）》的相关要求，对该案例的创新点、实施过程及存在的问题进行分析评价。重点分析该实践环节的设计是否符合规程中关于目标设定、条件保障、过程管理、评价反馈等方面的要求，并针对存在的问题，提出具体的改进建议，以更好地符合新规程的精神和实际需求。

三、

根据《实践教学环节管理规程（2025年）》关于实践教学条件保障和安全管理的规定，结合当前技术发展趋势，设想一种未来实践教学（如某个专业方向）的创新模式，并阐述为支撑该模式有效运行，需要在哪些方面进行管理制度的创新与完善，以及需要配备哪些关键的教学资源与条件保障。请具体说明你的设想、制度创新点以及资源需求。

试卷答案

一、

新规程相较于以往版本，在实践教学理念上更加强调“能力导向”和“素养为本”，注重实践教学与理论教学的有机融合，以及实践教学过程的连续性和系统性。目标上，不仅关注知识技能的掌握，更注重创新思维、实践能力、职业素养和可持续发展能力的培养。管理要求上，新规程可能更加细化过程管理的要求，强调学生中心，推动教学资源的共建共享，完善多元化学业评价体系，并强化实践教学的安全管理和条件保障。

这些变化对提升实践教学质量和人才培养效果具有重要影响。能力导向的理念能确保实践教学更好地服务于人才培养目标，提升学生的核心竞争力。素养为本的目标有助于培养学生的综合素质，使其更好地适应社会发展需求。过程管理的强化能确保实践教学各环节有效落实，提升教学规范性。多元化学业评价能更全面、客观地反映学生的实践成果和能力水平，激励学生全面发展。安全管理和条件保障的完善则为实践教学活动的顺利开展提供了基础保障，有助于提升实践教学的吸引力和实效性。

二、

分析评价：

该案例的创新点在于将线上线下混合式教学、虚拟仿真实验、真实项目实战有机融合，体现了以学生为中心、能力本位的实践教学改革思路，符合新规程中关于创新实践、能力培养的要求。实施过程中，通过虚拟仿真平台降低了入门门槛，提供了丰富的实践资源，体现了对新技术的应用和对学生学习自主性的尊重。引入开源项目实战，强化了知识的应用和迁移，锻炼了学生的团队协作和解决实际问题的能力，符合新规程中关于实践内容和形式多样化的要求。评价反馈环节强调综合性报告，也体现了评价方式的改革。

然而，该案例也存在一些问题，与规程要求尚有差距。首先，部分学生难以适应开放式学习模式，反映出在过程管理和指导支持方面仍有不足，未能完全满足规程中对学生全过程指导和支持的要求。其次，虚拟仿真平台使用效率有待提升，可能意味着平台建设与教学需求匹配度不高，或缺乏有效的使用激励与管理机制，未能充分利用信息化手段辅助实践教学。最后，项目指导教师投入过大，暴露出指导资源配置不合理的问题，与规程中关于优化指导方式、提高指导效率的要求存在差距。

改进建议：

1.完善过程管理与指导：建立更明确的学习路径指导和阶段性任务反馈机制，针对不同学习基础和需求的学生提供差异化指导。加强教师培训，提升教师在混合式教学环境下的指导能力。设立助教制度，辅助教师进行过程监控和答疑解惑，减轻教师负担。

2.优化虚拟仿真平台：根据教学目标和学生反馈，持续优化平台功能，增强交互性和沉浸感。建立平台使用激励机制，鼓励学生积极使用。加强对平台使用效果的数据分析，为教学改进提供依据。

3.合理配置指导资源：探索建立导师团队制度，由不同背景的教师组成团队共同指导项目实战。完善项目匹配机制，为学生提供更合适的项目选择。将指导工作量纳入教师考核体系，并提供相应的支持和保障，确保教师有足够的时间和精力投入指导工作。

4.强化评价反馈：在综合性报告基础上，增加过程性评价环