2025年单篇与《朝花夕拾》整本书阅读的深度教学.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025年单篇与《朝花夕拾》整本书阅读的深度教学

背景与目标：构建语文核心素养导向下的经典文本教学新范式

随着基础教育课程改革的不断深化，语文学科在培养学生语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化理解力方面的地位日益凸显。特别是在“双减”政策背景下，课堂教学效率与质量成为关注焦点，如何实现从“教教材”向“用教材教”的转变，成为一线教师必须面对的核心命题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“整本书阅读”学习任务群的重要性，强调学生应在真实阅读情境中发展整体感知、梳理整合、批判质疑和评价反思的能力。在此背景下，鲁迅先生散文集《朝花夕拾》因其思想深邃、语