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2025年《太空生活趣事多》教学反思
工作回顾
2025年春季学期,我承担了小学五年级科学拓展课程《太空生活趣事多》的教学任务。这门课程源于国家新课标对跨学科融合的倡导,旨在通过趣味化设计激发学生对航天科技的兴趣。课程启动前,我花了整整三周时间进行背景调研,不仅研读了教育部最新印发的《中小学科学教育创新指南》,还参考了多所试点学校的实践案例,力求让内容既符合儿童认知特点,又能呼应我国载人航天工程的最新进展。开课之初,我特意将班级布置成“迷你空间站”主题教室,墙壁贴满国际空间站实景照片,讲台旁放置了学生自制的火箭模型,这种环境营造并非简单的装饰,而是为了从第一堂
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