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探讨新课程语文教学目标确立的依据
一、研究背景与问题提出
新课程改革的深入推进，标志着我国基础教育正经历一场深刻转型。语文作为核心学科，其教学目标的确立直接关系到学生核心素养的培养成效。近年来，随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布实施，语文教学从知识本位转向素养导向，强调语言运用、思维发展、审美鉴赏与文化传承的有机统一。这一转变不仅呼应了新时代人才培养的需求，也暴露出传统教学目标设定中的诸多瓶颈。许多一线教师在实践中反映，教学目标往往流于形式化或碎片化，要么过度依赖教材知识点的简单罗列，要么盲目追求高大上的理论框架，导致课堂实施与预期效果脱节。某
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