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亲子朗诵稿件集锦
一、亲子朗诵的意义
亲子朗诵,不仅仅是一种语言艺术的展现,更是父母与孩子之间情感交流的温馨桥梁。它能在抑扬顿挫的语调中,传递爱与温暖;在共同沉浸的文字世界里,培养孩子的语感与审美;在眼神交汇与默契配合中,增进彼此的理解与信任。一篇好的朗诵稿件,是亲子朗诵成功的一半。以下精选不同主题、不同风格的亲子朗诵稿件,希望能为您和孩子的朗诵时光增添色彩。
二、朗诵稿件集锦
(一)主题一:亲情如歌,温馨相伴
稿件1:《爱是什么》
(适合年龄:4-8岁,风格:稚嫩、温馨)
(孩子)
妈妈,爱是什么呀?
是您讲故事时,温柔的声音吗?
是您拥抱我时,暖暖的臂弯吗?
(家长)
孩子,爱是清晨的第一缕阳光,悄悄吻上你的脸颊。
爱是夜晚的星星,在你枕边眨着眼睛,说着悄悄话。
(孩子)
爸爸,爱是什么呀?
是您举起我时,有力的大手吗?
是您带我奔跑时,扬起的风沙吗?
(家长)
孩子,爱是跌倒时,一双扶起你的手。
爱是迷茫时,一盏照亮前路的灯。
(合)
爱是我们一起数星星,一颗,两颗,三颗……数到梦里都开花。
爱是我们一起看图画,一页,两页,三页……看到心里乐开花。
爱是你,爱是我,爱是我们这个家,永远的牵挂。
朗诵提示:家长的语气应充满慈爱与耐心,孩子的语气则天真烂漫。在问答互动时,可以有眼神的交流。最后合诵部分,节奏可以稍放缓,充满温情。
稿件2:《我的手很小》
(适合年龄:6-10岁,风格:深情、感恩)
(孩子)
妈妈,我的手很小,
无论做什么,请不要要求我十全十美。
我的脚很短,请慢些走,
以便我能跟上您的步伐。
(家长)
孩子,你的手很小,
但在我掌心里,却是全世界最重的砝码。
你的脚很短,
但每一步,都踩在我心头最柔软的地方。
(孩子)
我会努力学习,用这双小手,
为您擦去额头的汗,为您端一杯热茶。
(家长)
我会耐心等待,看着这双小手,
描绘出属于你的,五彩斑斓的年华。
(合)
大手牵小手,我们一起走,
走过春秋,走过冬夏,
走过每一个,平凡又珍贵的当下。
朗诵提示:此稿件情感真挚,孩子的部分可以带有些许撒娇和认真,家长的部分则应充满包容与期待。注意情感的递进,从孩子的“请求”到家长的“回应”,再到共同的“期许”。
(二)主题二:自然之美,童心探索
稿件3:《春天的消息》(节选改编)
(适合年龄:5-9岁,风格:活泼、轻快)
(家长)
风,摇绿了树的枝条,
水,漂白了鸭的羽毛,
盼望了整整一个冬天,
你看,春天已经来到!
(孩子)
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛,
飞过树林,飞上山冈,
去聆听春天的欢笑。
(家长)
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引着我的目光;
我高兴地捉住它,
又爱怜地把它放掉。
(孩子)
看到第一朵雏菊开放,
我会忍不住欣喜地叫嚷:
妈妈,爸爸,快来看呀,
春天穿着花衣裳!
(合)
春天来了!春天来了!
我们和春天一起舞蹈,
我们和春天一起歌唱,
歌唱这生机勃勃的美好!
朗诵提示:整体节奏要明快,充满喜悦。家长可以引导孩子模仿小鸟的叫声、蝴蝶飞舞的动作等,增加趣味性。“叫嚷”处可以表现出孩子发现新事物的惊喜。
稿件4:《小小的船》
(适合年龄:3-6岁,风格:梦幻、轻柔)
(家长)
弯弯的月儿,小小的船。
小小的船儿,两头尖。
(孩子)
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星,蓝蓝的天。
(家长)
你看,那月儿像什么?
是不是像一艘银色的小船,
静静地泊在深蓝的夜海?
(孩子)
我要乘着这艘小船,
去摘一颗最亮的星星,
送给妈妈,挂在窗前,
照亮我甜甜的梦。
(家长)
我要陪着你,
在这梦幻的夜空下,
听星星讲故事,
直到你进入梦乡。
(合)
晚安,小小的船,
晚安,闪闪的星,
晚安,这宁静的夜晚。
朗诵提示:语言要轻柔,营造宁静、梦幻的氛围。家长可以用手轻轻拍打孩子,模仿摇船的动作。孩子的想象部分要充满童真。
(三)主题三:成长与梦想,携手同行
稿件5:《我长大了》
(适合年龄:6-10岁,风格:自信、坚定)
(孩子)
曾经,我是个小小的娃娃,
爱哭,爱笑,爱撒娇。
是您,教会我走路,
是您,教会我说话。
(家长)
看着你一天天长大,
从摇摇晃晃到步伐稳健,
从咿呀学语到妙语连珠,
我的心里,充满了骄傲。
(孩子)
现在,我已经长大,
我学会了自己穿衣服,自己刷牙,
我学会了帮助同学,关心爸妈。
(家长)
是的,你已经长大,
有了自己的小想法,小计划。
未来的路还很长,
别怕,勇敢地去闯吧!
(孩子)
我知道,成长会有风雨,
但我不怕,因为有您的鼓励。
我会努力学习,天天向上,
做一个懂事的好娃娃。
(家长)
我们会是你最坚实的后盾,
为你遮风,为你挡雨。
愿你健康快乐,勇敢坚强,
去追逐属于你的梦想。
(合)
谢谢你,我的孩子/爸爸妈妈,
因为有你,世界更美丽。
让我们一起,迎接每一个朝阳,
共
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