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幼儿园班级危险源清单及管理方案

在幼儿园的日常运营中，班级作为孩子们主要的活动和学习场所，其安全管理工作至关重要。3-6岁的幼儿正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，动作发展尚不完善，缺乏自我保护意识和能力，因此，全面识别班级内的潜在危险源，并制定科学有效的管理方案，是保障幼儿生命安全与健康成长的首要前提。

一、班级危险源清单

为确保危险源识别的全面性，我们需从班级环境、设施设备、教玩具、日常活动、人员管理等多个维度进行排查梳理。

（一）环境设施类危险源

1.地面：

*湿滑地面（如饮水区、卫生间门口、拖地后未及时干燥）。

*不平整地面或有凸起物、凹陷处、裂缝。

*地面散落的异物（如小珠子、碎玻璃、食物残渣、玩具零件）。

*台阶或高度差区域缺乏明显警示或防护。

2.墙面、墙角、门窗：

*墙面装饰物（如挂画、相框）安装不牢固，有坠落风险。

*墙角、家具边角未做圆角处理，存在碰撞隐患。

*窗户限位装置失效，窗户开启过大，幼儿易攀爬或跌落。

*门的缝隙可能夹伤幼儿手指（尤其是推拉门、弹簧门）。

*门锁或门吸安装不当，可能夹伤或撞伤。

3.通道与空间：

*活动区域通道狭窄，或被物品堵塞，影响疏散。

*高处置物架（如书柜、玩具柜）重心不稳，有倾倒风险。

*储物柜、抽屉未安装防夹手装置，或内部存放有尖锐、细小物品。

4.卫生间：

*地面湿滑，无防滑垫或防滑处理。

*马桶、便池边缘冰冷或有破损，易造成磕碰或划伤。

*清洁用品（如消毒液、洁厕灵）存放不当，易被幼儿接触。

*卫生纸、擦手纸放置位置不当，可能导致缠绕风险。

5.饮水区：

*饮水机热水出口未加保护装置，或水温过高。

*接水处地面易积水，导致湿滑。

*水杯放置不当，易倾倒烫伤或砸伤。

6.电源与电器：

*电源插座位置过低，或未使用安全保护盖。

*电线、网线裸露、杂乱，幼儿易接触或绊倒。

*使用不合格电器或电器老化，存在漏电风险（如电暖器、加湿器）。

*充电器等小电器随意放置。

（二）教玩具材料类危险源

1.玩具：

*玩具零件过小（如直径小于特定尺寸的珠子、纽扣），存在误吞风险。

*玩具有尖锐边角、毛刺或断裂处，易造成划伤。

*毛绒玩具填充物不卫生或有硬物，或缝线脱落。

*带绳索的玩具（如跳绳、拉力器）长度过长或使用不当，易导致缠绕窒息。

*劣质塑料玩具可能含有害化学物质，或易碎裂产生小碎片。

*球类（如小皮球）被幼儿放入口鼻。

2.教具：

*教学用剪刀、美工刀等工具未妥善保管和指导使用。

*手工材料（如胶水、颜料、蜡笔）含有毒有害物质。

*演示用的实验物品（如热水、某些化学试剂）使用不当。

*图书纸张过薄、边缘锋利，或装订不牢，有散页、订书钉外露。

3.区角材料：

*建构区的积木块过大过重，易砸伤；过小易误吞。

*角色扮演区的道具（如小餐具、小工具）材质不安全或有小零件。

*自然角植物有毒、有刺，或泥土、水易洒出导致地面湿滑。

（三）日常活动类危险源

1.集体教学活动：

*活动内容设计不当，超出幼儿能力范围，导致意外。

*教师组织不当，幼儿拥挤、争抢、推搡。

*使用教具时操作示范不到位，或对幼儿个体关注不足。

2.游戏活动：

*追逐打闹游戏中易发生碰撞、摔倒。

*户外游戏器械（如滑梯、秋千）使用前未检查，或使用方法不当。

*游戏场地不平整或有异物。

3.生活活动：

*进餐时食物过烫、过硬、过大，或含有鱼刺、骨头等，易导致烫伤、噎食。

*午睡时幼儿蒙头睡觉，或床上有小玩具、绳子等危险物品。

*穿脱衣物、鞋子时，鞋带、衣物绳带可能缠绕颈部。

*洗手、如厕时秩序混乱，易发生拥挤、滑倒。

4.过渡环节：

*上下楼梯、进出活动室时，因纪律松散导致拥挤、踩踏。

*等待时间过长，幼儿无所事事易发生意外。

（四）人为及其他因素类危险源

1.教师行为与意识：

*教师安全意识淡薄，未能及时发现和制止危险行为。

*教师组织活动时精力不集中，看管不到位（如玩手机、长时间离开活动室）。

*教师使用不当语言或行为对待幼儿，造成心理伤害或引发冲突。

*体罚或变相体罚。

2.幼儿自身行为：

*幼儿间的打闹、争抢玩具。

*攀爬高处（如窗台、柜子）。

*把小物件放入口、鼻、耳中。

*模仿危险动作。

3.外来人员与物品：

*未经允许的外来人员进入班级。

*家长带入的食物、玩具存在安全隐患。

*快递、包