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《爱在家人间》一等奖教学设计

一、教学设计背景与理念

亲情，是人类情感中最为深沉而持久的部分，它如涓涓细流，滋养着每个人的心灵。《爱在家人间》一课，旨在引导学生深入感悟家庭中的爱与温暖，理解亲情的多样表达方式，学会与家人有效沟通，从而构建和谐的家庭关系，培养感恩意识与责任担当。本教学设计严格遵循新课改理念，以学生为主体，注重情感体验与价值引领，通过生活化的情境创设、互动式的探究活动，让学生在“体验—感悟—反思—践行”的过程中，真正理解爱的内涵，提升爱的能力。

二、教材分析

《爱在家人间》是初中道德与法治教材中的重要一课，承接了对家庭结构、家庭功能的认知，向下则延伸至如何孝敬父母、承担家庭责任。本课时的核心内容在于引导学生认识到亲情的宝贵，理解父母的辛劳与期望，学会正视并化解亲子间的矛盾与冲突，掌握表达爱、传递爱的方法。教材内容贴近学生生活实际，具有很强的实践性和情感性，是对学生进行情感态度价值观教育的优质载体。教学中应充分挖掘教材资源，并结合学生的生活体验，使抽象的情感认知转化为具体的行为指引。

三、学情分析

初中生正处于青春期，生理和心理发生着显著变化。他们开始有了独立的意识和思考能力，但在情感表达上往往显得内敛甚至叛逆。一方面，他们渴望得到家人的理解与尊重；另一方面，他们对亲情的理解可能还停留在物质满足或单向索取层面，对于父母的付出习以为常，不善于表达自己的爱与感激。部分学生可能还存在与父母沟通不畅、产生隔阂的情况。因此，教学中需要创设宽松、安全的氛围，鼓励学生敞开心扉，通过真实的案例分析和情感互动，引导他们换位思考，深化对亲情的理解。

四、教学目标

（一）情感、态度与价值观目标

1.感受家庭中的亲情之爱，体会父母对自己的关爱与付出，增强对家庭的归属感和责任感。

2.理解父母的辛劳与期望，尊重父母的个性和选择，接纳与父母之间的差异。

3.树立孝敬父母、关爱家人的意识，主动承担力所能及的家庭责任，乐于表达对家人的爱。

（二）能力目标

1.学会观察和感受日常生活中家人的爱，提高感知亲情、体味亲情的能力。

2.初步掌握与家人沟通的技巧，提高化解亲子间小矛盾、小冲突的能力。

3.能够用恰当的方式表达对家人的爱与感激，并将这种情感付诸行动。

（三）知识目标

1.知道亲情是家庭中最宝贵的财富，了解亲情的不同表现形式。

2.理解亲子冲突产生的原因及其危害，认识到有效沟通在化解冲突中的重要性。

3.了解孝敬父母是中华民族的传统美德，知道孝敬父母的具体做法。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生深刻感受和理解亲情之爱，体会父母的辛劳与付出。

2.帮助学生学会与父母进行有效沟通，构建和谐的亲子关系。

（二）教学难点

1.如何引导学生将对亲情的理解内化为自觉的行动，真正做到孝敬父母、关爱家人。

2.如何帮助学生正视并积极化解与父母之间可能存在的矛盾与冲突，实现情感上的真正接纳。

六、教学方法与学法指导

（一）教学方法

1.情境教学法：通过播放视频、展示图片、讲述故事等方式，创设与亲情相关的教学情境，激发学生的情感共鸣。

2.讨论法与探究法：设置富有启发性的问题，组织学生进行小组讨论和合作探究，引导学生主动思考，分享见解，在思维碰撞中深化理解。

3.体验法与感悟法：设计体验活动，如“角色互换”、“爱的告白”等，让学生在亲身体验中感悟亲情的可贵，提升情感认知。

4.案例分析法：选取贴近学生生活的典型案例进行分析，引导学生从中汲取经验教训，将所学知识应用于实际生活。

（二）学法指导

1.自主学习法：引导学生通过阅读教材、预习思考等方式，主动获取基础知识。

2.合作学习法：鼓励学生在小组活动中积极参与，相互交流，共同探讨，培养团队协作精神。

3.反思体验法：引导学生结合自身生活实际，进行自我反思和情感体验，将外在的知识内化为内在的品质。

七、教学准备

1.教师准备：精心制作PPT课件，搜集相关的视频片段（如体现亲情的公益广告、电影片段）、图片素材、感人故事等。设计讨论问题、活动方案。

2.学生准备：预习教材内容，思考自己与家人之间的故事，准备一件能体现家人对自己关爱的小物品（或照片）。

八、教学过程

（一）导入新课：情感共鸣，引出主题（约5分钟）

1.播放视频：播放一段精心选取的、能够触动人心的亲情主题公益广告或短视频（时长1-2分钟）。

2.设问导入：

*同学们，看完这段视频，你们有什么感受？

*视频中哪些画面或情节让你印象深刻？为什么？

3.教师小结：正如视频所展现的，家人之间的爱是朴素而深沉的，它流淌在我们日常生活的点点滴滴之中。今天，就让我们一起走进“爱在家人间”，去感受这份爱，理解这份爱，学会表达这份爱。（板书课题：爱在家人