第二节从种到界课件河南省郑州市金水区第七十六中学八年级上册生物.pptxVIP

导入新课;第二节从种到界;学习目标

1.说出生物分类的七个等级。

2.概述生物分类的依据和意义。

3.尝试按照生物分类的等级对生物进行分类。;;;生物的分类单位;生物;在一个门里可能会有成千上万种生物，但是在每一个种里，只有一种生物〔一种生物便是一个物种〕。;我是一匹狼，一匹来自XX的狼，不幸被人捕捉，运到了我们苍梧动物园，孤身一狼到这里多寂寞到底谁是我的亲戚呢？;狼的分类等级;“我们都是你的亲戚。〞一下子跑来了十多种动物。;请用句式“我是你的??〔最亲、比较亲、比较远或远亲〕亲戚，虽然我们有不同，但是我们?????相同，我们是同一个??????〔分类单位〕。;;郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——;狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——;虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有锋利的犬齿，因此它们同属于_______。;马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差异很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于_______。;图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。;魏泰克五界分类系统示意图;种、属、科、目、纲、门、界;亲缘关系;;植物界;植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。;分类法的意义？;林奈和双名法;菊花

拉丁学名：Dendranthemamorifolium〔Ramat.〕Tzvel.;从种到界;1.对生物分类中“种〞的理解，正确的选项是〔〕

A.“种〞是最根本的分类单位在“种〞中仅包含几种生物

B.一个物种就是一个生物

C.“种〞是最根本的分类单位

D.“种〞不是最根本的分类单位，因为还有品种;2.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲〞和“科〞之间的单位是〔〕

A.种B.门C.属D.目

3.对生物进行分类的意义不包括〔〕

A.了解生物的多样性

B.了解生物之间的亲缘关系

C.了解生物之间的进化关系

D.了解生物的有害和有益物种