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线线、线面、面面平行练习题

立体几何中的平行关系是几何学的基础内容之一，也是解决复杂几何问题的重要工具。掌握线线平行、线面平行及面面平行的判定与性质，不仅能够提升空间想象能力，更能为后续学习垂直关系、空间角与距离等内容奠定坚实基础。本文将通过一系列练习题，帮助读者巩固相关知识，深化理解，并掌握常用的解题思路与技巧。

一、知识回顾与梳理

在进入练习之前，我们先来简要回顾一下线线平行、线面平行及面面平行的核心判定定理与性质定理，这是解决所有平行问题的基石。

1.线线平行：

*定义：在同一平面内，没有公共点的两条直线叫做平行线。

*判定：

*公理4（平行公理）：平行于同一条直线的两条直线互相平行。

*线面平行的性质定理：如果一条直线与一个平面平行，经过这条直线的平面与此平面相交，那么这条直线与交线平行。

*面面平行的性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。

*线面垂直的性质定理：垂直于同一个平面的两条直线平行。

*性质：两直线平行，则同位角相等、内错角相等、同旁内角互补（常用于平面几何背景）。

2.线面平行：

*定义：如果一条直线与一个平面没有公共点，则称这条直线与这个平面平行。

*判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。（“线线平行”推“线面平行”）

*性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。（“线面平行”推“线线平行”）

3.面面平行：

*定义：如果两个平面没有公共点，则称这两个平面平行。

*判定定理：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。（“线面平行”推“面面平行”）

*性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。（“面面平行”推“线线平行”）

*其他判定：垂直于同一条直线的两个平面平行。

二、练习题

（一）线线平行

1.判断题：

*(1)平行于同一直线的两条直线必平行。（）

*(2)如果一条直线和一个平面平行，那么这条直线和平面内的任意一条直线都平行。（）

*(3)分别在两个平行平面内的两条直线一定平行。（）

2.在正方体ABCD-A?B?C?D?中，求证：A?B∥D?C。

（二）线面平行

3.已知：空间四边形ABCD中，E、F分别是AB、AD的中点。求证：EF∥平面BCD。

4.在三棱柱ABC-A?B?C?中，D是BC的中点。求证：A?B∥平面ADC?。

5.判断：若直线a平行于平面α内的无数条直线，则直线a∥平面α。（）并说明理由。

（三）面面平行

6.已知：在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，M、N分别为PA、PC的中点。求证：平面BMN∥平面PDC。

7.判断下列命题的真假：

*(1)如果一个平面内有两条直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行。（）

*(2)如果两个平面平行，那么其中一个平面内的任意一条直线都平行于另一个平面。（）

（四）综合应用

8.在正方体ABCD-A?B?C?D?中，E、F分别是棱BC、C?D?的中点。求证：EF∥平面BB?D?D。

9.已知平面α∥平面β，直线a?α，直线b?β，求证：a∥b或a与b异面。

10.如图，在多面体ABCDEF中，底面ABCD是平行四边形，点E在棱BF上，且BE:EF=1:2，点G在棱DF上。要使EG∥平面ABCD，试确定点G的位置，并说明理由。(提示：可假设G为DF中点或满足某种比例关系)

三、思路点拨与解答参考

（一）线线平行

1.判断题：

*(1)√(公理4)

*(2)×(这条直线与平面内的直线可能平行或异面)

*(3)×(可能平行或异面)

2.证明：

在正方体ABCD-A?B?C?D?中，A?B?∥AB且A?B?=AB，CD∥AB且CD=AB。

所以A?B?∥CD且A?B?=CD，故四边形A?B?CD为平行四边形。

因此，A?B∥D?C。（平行四边形对边平行）

（二）线面平行

3.证明：

在△ABD中，E、F分别是AB、AD的中点，由三角形中位线定理知EF∥BD。

又因为EF?平面BCD，BD?平面BCD，

所以EF∥平面BCD。（线面平行的判定定理）

4.证明：

连接A?C，交AC?于点O，则O为A?C的中点。

在△A?CB中，D是BC的中点，O是A?C的中点，所以OD∥A?B。

又因为OD?平面ADC?，A?B?平面ADC?，

所以A?B∥平面ADC?。