初一数学上册应用题大全.docxVIP

初一数学上册应用题大全

同学们，进入初中，数学的世界变得更加广阔和有趣。应用题作为数学与实际生活联系的桥梁，不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，更能培养我们分析问题和解决问题的能力。初一上册的数学应用题，主要围绕有理数、整式加减以及一元一次方程展开。下面，我们就系统地梳理一下这些类型的应用题，并提供解题思路和方法，希望能帮助大家更好地掌握。

一、有理数及其运算的应用

有理数的应用主要体现在对正负数意义的理解，以及利用有理数的加减乘除解决实际生活中的数量问题，比如温度变化、海拔高度、收入支出、行程方向等。

（一）正负数的实际意义

解题要点：明确题目中规定的正方向或正意义，将实际问题中的量用正数或负数表示出来，再进行相应计算。

典型例题与解析：

1.例题：某一天，北京的气温是零下3摄氏度，上海的气温是零上5摄氏度。请用正负数表示这两个城市的气温，并计算这一天北京与上海的温差是多少？

*解析：通常我们把零上温度记为正，零下温度记为负。因此，北京的气温可表示为-3℃，上海的气温可表示为+5℃（或5℃）。温差即为上海气温减去北京气温：5-(-3)=5+3=8℃。所以，这一天北京与上海的温差是8摄氏度。

2.例题：小明的爸爸是一名潜水员，他从水面下潜了15米，然后又上升了8米。此时小明爸爸的位置在水面下多少米？

*解析：我们可以把水面记为0米，下潜记为负，上升记为正。下潜15米表示为-15米，上升8米表示为+8米。现在的位置是：-15+8=-7米。所以，小明爸爸的位置在水面下7米。

（二）有理数的加减混合运算应用

解题要点：理清事件的发展过程，将每一步的变化量用有理数表示，再按照运算顺序进行计算。注意运算符号的处理。

典型例题与解析：

1.例题：一辆货车从仓库出发，向东行驶了2千米到达A地，继续向东行驶了3.5千米到达B地，然后向西行驶了6千米到达C地，最后又向东行驶了1.5千米到达D地。

*（1）以仓库为原点，向东为正方向，用一个单位长度表示1千米，在数轴上表示出A、B、C、D的位置。

*（2）D地在仓库的什么方向？距离仓库多远？

*（3）货车一共行驶了多少千米？

*解析：

*（1）数轴表示（略）。A点：+2，B点：+2+3.5=+5.5，C点：+5.5-6=-0.5，D点：-0.5+1.5=+1。

*（2）D点表示的数是+1，所以D地在仓库的东边，距离仓库1千米。

*（3）货车行驶的总路程是各段路程的绝对值之和：|2|+|3.5|+|-6|+|1.5|=2+3.5+6+1.5=13千米。

二、整式加减的应用

整式加减的应用主要是运用字母表示数，将文字语言转化为数学式子（代数式），然后根据题意进行整式的加减运算。

（一）用字母表示数及代数式求值

解题要点：仔细审题，理解题意，找出数量关系，用字母表示未知量，列出代数式。求值时，将字母所代表的数值代入代数式，并按运算顺序计算。

典型例题与解析：

1.例题：一个长方形的长为a厘米，宽比长短2厘米，这个长方形的周长是多少厘米？当a=5时，周长是多少？

*解析：已知长为a厘米，宽比长短2厘米，则宽为(a-2)厘米。长方形周长=2×(长+宽)，所以周长为2[a+(a-2)]=2(2a-2)=4a-4厘米。当a=5时，周长为4×5-4=20-4=16厘米。

2.例题：某商店进了一批苹果，进价为每千克x元，售价为每千克y元。如果商店卖出了m千克苹果，共盈利多少元？（盈利=售价总额-进价总额）

*解析：售价总额为m×y=my元，进价总额为m×x=mx元。所以盈利为(my-mx)元，也可表示为m(y-x)元。

（二）整式的加减运算

解题要点：先根据题意列出相关的整式，然后按照去括号、合并同类项的法则进行整式的加减运算，化简结果。

典型例题与解析：

1.例题：一个多项式A减去多项式2x2+5x-3，小明同学将减号抄成了加号，运算结果得x2+3x-7，求多项式A以及正确的运算结果。

*解析：根据题意，A+(2x2+5x-3)=x2+3x-7，所以A=(x2+3x-7)-(2x2+5x-3)=x2+3x-7-2x2-5x+3=-x2-2x-4。

正确的运算结果应为A-(2x2+5x-3)=(-x2-2x-4)-(2x2+5x-3)=-x2-2x-4-2x2-5