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幼儿园大班安全教案大全

安全是幼儿健康成长的基石，幼儿园大班的孩子们正处于活泼好动、好奇心强但自我保护意识尚不完善的阶段。因此，系统性、常态化的安全教育尤为重要。本教案大全旨在为大班教师提供丰富、实用的安全教育活动参考，帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力，远离危险，健康快乐地成长。

一、生活活动安全

1.1室内活动安全我知道

核心目标：了解在室内活动时的潜在危险，养成安全活动的习惯。

活动建议：

*情景辨析：教师设置“室内活动安全小卫士”情景，展示图片或表演（如：在走廊追逐打闹、攀爬桌椅、触摸电源插座、玩细小尖锐玩具等），引导幼儿讨论哪些行为是危险的，为什么，应该怎么做。

*规则制定：共同制定班级室内活动安全规则，如“慢慢走，不奔跑”、“轻拿轻放玩具”、“不把手指伸进小洞洞”等，并制作成图文并茂的提示牌张贴。

*安全小游戏：“安全红绿灯”游戏，当教师举起绿灯牌时，幼儿做安全的动作；举起红灯牌时，停止一切动作并说出一个室内安全规则。

延伸提示：在日常生活中，教师随时观察并纠正幼儿的不安全行为，及时强化安全意识。

1.2上下楼梯有秩序

核心目标：掌握上下楼梯的正确方法，遵守秩序，避免拥挤、踩踏。

活动建议：

*儿歌学习：学习上下楼梯安全儿歌，如“小朋友，排好队，上下楼梯靠右行，不推挤，不打闹，一步一步慢慢走。”

*模拟演练：在教师指导下，幼儿分组进行上下楼梯模拟练习，强调“靠右走”、“不推人”、“不追逐”、“手扶栏杆”等要点。

*情景判断：出示上下楼梯的正确与错误行为图片，让幼儿判断并说明理由。

延伸提示：每次集体上下楼梯前，提醒幼儿注意安全，教师在关键位置进行引导和保护。

1.3危险物品我不碰

核心目标：认识常见的危险物品（如剪刀、药品、清洁剂、打火机等），知道其危险性，不随意触碰。

活动建议：

*物品识别：展示实物或图片（注意安全，避免使用真的危险物品，可用模型或图片代替），引导幼儿识别哪些是危险物品，讨论它们可能会造成什么伤害。

*安全约定：和幼儿约定“危险物品我不碰，如果看到危险物品，马上告诉老师”。

*故事分享：讲述因触碰危险物品而发生意外的小故事（注意尺度，以警示为目的），让幼儿感知危险的存在。

延伸提示：班级环境中确保危险物品放置在幼儿无法接触到的地方，同时教育幼儿在家中也要注意不触碰危险物品。

1.4饮食安全要牢记

核心目标：了解基本的饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯，防止食物中毒或异物卡喉。

活动建议：

*健康食物大讨论：讨论哪些食物是健康的，哪些是不健康的（如过期食品、“三无”食品）。

*正确进餐我知道：通过情景表演，演示正确的进餐方式：安静进餐、细嚼慢咽、不边吃边玩、不将异物放入口中。

*异物卡喉怎么办：简单学习“海姆立克”急救法的基本原理（针对幼儿的简化版，重点是让幼儿知道发生异物卡喉时要大声呼救，并可做咳嗽动作）。

延伸提示：餐前检查食物，教育幼儿不挑食、不偏食，不吃陌生人给的食物。

二、户外活动与交通安全

2.1运动器械安全玩

核心目标：了解不同运动器械的正确玩法和安全注意事项，避免运动损伤。

活动建议：

*器械安全我知道：带领幼儿逐一认识户外活动器械（滑梯、秋千、攀登架等），讨论每种器械应该怎么玩，不能怎么玩。

*安全示范与练习：教师示范正确玩法，幼儿分组练习，强调排队、不推挤、不从高处跳下等。

*安全小卫士巡逻：游戏中设立“安全小卫士”，观察同伴的行为，及时提醒不安全的举动。

延伸提示：户外活动前检查器械安全性，活动中密切关注幼儿，及时处理突发情况。

2.2马路不是游戏场

核心目标：认识交通信号灯、斑马线等基本交通标志，了解过马路的基本规则，增强交通安全意识。

活动建议：

*交通标志我认识：认识红绿灯、斑马线、禁止通行、人行横道等常见交通标志的含义。

*过马路安全规则：通过情景表演“我们一起过马路”，练习“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”、“过马路，左右看，要走人行横道线”、“不横穿马路，不在马路边玩耍”。

*交通安全小游戏：“小司机”游戏，设置简单的交通场景，幼儿扮演司机和行人，遵守交通规则。

延伸提示：组织幼儿观察真实的交通环境（在确保安全的前提下），家园共育，提醒家长带领孩子外出时遵守交通规则。

2.3户外游玩防走失

核心目标：了解与成人走失后的简单应对方法，知道不跟陌生人离开。

活动建议：

*情景模拟：模拟在公园、超市等场所与家人走失的情景，引导幼儿思考应该怎么办（如：站在原地等待、找穿制服的工作人员帮忙、记住家人的电话号码或姓名）。

*故事启迪：讲述关于孩子走失后如何安全回家的故