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《逍遥游》理解性默写

一、鲲鹏形象的磅礴与寓意

鲲鹏是《逍遥游》开篇的核心意象，其巨大的体型与非凡的迁徙能力，是庄子阐释“大”的重要载体。

1.描述鲲鹏脊背之广、翼展之阔的句子是：“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”

*理解提示：此句以夸张手法勾勒鲲鹏的基本形态，“怒而飞”的“怒”字，生动展现其振翅欲飞的激昂状态，为后文的“海运则将徙于南冥”张本。默写时需注意“垂天之云”的“垂”字，意为“边际”，不可误写。

2.表现鲲鹏迁徙南冥需依赖强大风力的句子是：“风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。”

*理解提示：此句揭示了鲲鹏高飞的条件——“风斯在下”。庄子强调“有所待”，即便是鲲鹏，也需依赖风的承载。默写时要注意“夭阏”（阻塞）的字形与含义，以及“培风”（凭风）的准确表述。

3.用比喻和夸张手法写鲲鹏在飞行时翅膀的状态的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

*理解提示：“水击三千里”写其起飞时的磅礴力量，“抟扶摇而上者九万里”描绘其借助旋风直上高空的壮丽景象。“去以六月息”再次点明其对“息”（气息，此处指风）的依赖。“抟”字意为“环绕而上”，需重点掌握。

4.作者用“野马”“尘埃”的以息相吹来阐释万物皆有所待的句子是：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”

*理解提示：此句将宏大的鲲鹏与细微的“野马尘埃”并提，说明无论大小，万物的运动皆需依赖外力（气息），从而引出“天之苍苍，其正色邪？”的追问，深化“有所待”的观点。

5.文中对天空的颜色成因进行探寻，并发出疑问的句子是：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”

*理解提示：此句通过鲲鹏视角的转换，暗示了认知的相对性。天空的蓝色，或许只是因为距离遥远，并非其本来颜色。这种追问体现了庄子的怀疑精神与辩证思维。

二、“小大之辩”的深刻辨析

庄子通过对比不同物种的生命形态与认知局限，阐明了“小知不及大知，小年不及大年”的道理。

1.蜩与学鸠嘲笑大鹏时，自鸣得意的语句是：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”

*理解提示：“决起而飞”形容起飞的轻快，“抢榆枋”点明其活动范围的狭小。蜩与学鸠以自身经验衡量大鹏，体现了“小知”的局限。“奚以……为”是反问句式，表示“哪里用得着……呢”。

2.面对蜩与学鸠的嘲笑，庄子发出“小知不及大知，小年不及大年”的感叹后，紧接着列举了“小年”与“大年”的例子加以说明，其中写“小年”的两句是：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”

*理解提示：“朝菌”朝生暮死，故不知昼夜；“蟪蛄”春生夏死或夏生秋死，故不知四季。此二例生动诠释了“小年”的短暂。“晦朔”（月末与月初）、“蟪蛄”（蝉的一种）的字形与含义需准确记忆。

3.写“大年”的句子中，以植物为例的是：“楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。”

*理解提示：“冥灵”与“大椿”是传说中的长寿生物，其春秋以数百、数千年计，与“朝菌”“蟪蛄”形成鲜明对比，论证了“大年”的悠长。

4.引用商汤问棘的故事来证明鲲化为鹏的真实性，并再次强调大鹏南飞需要大风的句子是：“汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。”

*理解提示：此段与开篇鲲鹏之说相呼应，借古证今，增强了说服力。“羊角”指旋风的形状，“绝云气”的“绝”意为“穿过”。默写时注意与前文鲲鹏描述的异同，特别是“背若泰山”的细节。

5.文中以行路备粮为喻，说明小智慧不了解大智慧，寿命短的不了解寿命长的的句子是：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！”

*理解提示：此句以“行路备粮”的日常经验为喻，说明目标不同，所需准备亦不同。蜩与学鸠（之二虫）因其“小”，故无法理解大鹏的“大”。“果然”意为“饱足的样子”，“舂粮”指捣米备粮。

三、至人无己的逍遥境界

超越“小大之辩”，达到“无待”的逍遥，是庄子追求的最高境界。

1.宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是：“定乎内外之分，辩乎荣辱之境。”

*理解提示：宋荣子已能明辨内外荣辱，不为外界评价所动，这是对世俗价值的超越，但庄子认为他“犹有未树也”，尚未达到最高境界。“定”“辩”二字是关键，意为“认定”“分辨”。

2.列子“御风而