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（2026年）开展师德师风心得体会（3篇）

（一）

九月的晨光斜斜地照进教室，第三排靠窗的位置还空着。我捏着那张皱巴巴的请假条，指尖能摸到纸上未干的泪痕——小林妈妈凌晨发来消息，说孩子把自己锁在房间里，哭着不肯来学校。昨天的数学测验卷上，那个鲜红的58分像根刺，扎在小林的名字旁边，也扎在我心里。

我放下教案往校外走，初秋的风卷着桂花香扑在脸上。小林家住在老旧小区的六楼，防盗门虚掩着，里面传来压抑的抽泣声。推开门时，看见小林正蹲在阳台角落，怀里抱着一只掉毛的布偶猫，校服袖子被指甲抓出了细密的纹路。他妈妈红着眼圈站在客厅，手里攥着被揉烂的试卷：老师您看，他就是这么不争气！

我蹲下来，和小林平视。猫突然从我脚边蹭过，他下意识地把猫往怀里紧了紧。这是年糕吧？上次班会你说它最爱吃金枪鱼冻干。我轻声说。小林的肩膀抖了一下，没抬头。昨天发试卷的时候，我看见你把卷子折了三折塞进书包，手指都在抖。我伸出手，慢慢覆在他冰凉的手背上，其实我小时候数学也考过53分，那天躲在操场器材室哭到天黑，觉得自己这辈子都学不会代数。

他终于抬起头，眼睛肿得像桃子。真的？声音带着浓重的鼻音。真的。我从包里掏出备课本，翻到最后一页，那里还贴着二十年前的试卷复印件，红笔写的53分旁边，是班主任画的小太阳。后来王老师每天放学后给我补半小时课，她从来不讲大道理，就陪着我一道题一道题地啃，直到我能自己解出二元一次方程的那天，她在我本子上画了个更大的太阳。

那天我们在阳台上坐了很久，从猫的饮食习惯聊到数学公式里的逻辑美感。当我牵起小林的手往学校走时，他书包上挂着的猫形挂件轻轻晃着。下午的数学课，他第一次主动举手回答问题，声音虽然小，却像一颗种子落在了湿润的泥土里。

批改作业时，我在小林的练习册里发现了一张纸条，画着一只歪歪扭扭的猫，旁边写着：老师，今天的数学题好像没那么难了。窗外的桂花又落了一层，我想起刚入职时，老校长说的那句话：教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。原来真正的教育，是让每个孩子都相信，自己心里也藏着一团可以燎原的火。

（二）

电脑屏幕右下角弹出时间提示时，已经是晚上十点半。备课系统里，人工智能教学助手推送的学情分析报告还在闪烁，红色的警告标识格外刺眼——小宇的英语听力连续三周准确率低于60%。我揉着发胀的太阳穴，点开语音通话界面。

张老师，您还没休息？小宇妈妈的声音带着歉意，背景音里有炒菜的滋啦声。刚看到小宇的听力数据，想和您聊聊他在家的学习情况。我尽量让语气听起来轻松。电话那头沉默了几秒，接着是锅铲碰撞的声音：这孩子，每天抱着个旧收音机听英语，我说买个新的学习机，他非说那个老收音机是爸爸留下的......

周末的fleamarket（跳蚤市场）上，我在一个摆满旧物件的摊位前停住了脚步。黑色的塑料外壳已经泛黄，调频旋钮掉了一块漆，和小宇书包上挂着的那个一模一样。摊主说这是上世纪九十年代的产物，现在早就没人用了。我掏出钱包时，突然想起小宇在作文里写的：爸爸走后，收音机里的英语新闻是家里唯一不变的声音。

周一早读课，我把收音机放在讲台上。同学们，今天我们来玩个游戏。我转动调频旋钮，嘈杂的电流声中突然跳出一段标准的BBC新闻。谁能听懂第一句话，就能获得这个古董收音机的一周使用权。小宇的眼睛瞬间亮了，像落满星星的夜空。那天的听力练习，他第一个举手，声音清脆得像初春的冰凌碎裂。

后来我才知道，那台收音机是小宇爸爸生前教他学英语用的，机身上还刻着他的生日。当我把刻着2009.03.15的收音机交到他手上时，他突然说了句：老师，您知道吗？爸爸以前说，只要认真听，收音机里藏着整个世界。那一刻，我忽然明白，教育的真谛从来不是追逐最新的技术，而是守护那些让心灵变得柔软的连接。就像那台老收音机，虽然收不到5G信号，却能让一个孩子听见父亲未曾走远的声音。

（三）

办公室的玻璃窗被雨点敲得噼啪作响，教导主任的话还在耳边回响：家长投诉你给学生布置无效作业，说你让孩子们写的家庭情绪日记是不务正业。我翻开桌上的日记本，第三十七页贴着一片干枯的银杏叶，旁边是小彤歪歪扭扭的字迹：今天妈妈又和爸爸吵架了，我把银杏叶夹在日记本里，老师说它会记得所有开心的事。

第一次见到小彤，是在学校的心理咨询室。她抱着膝盖缩在沙发角落，校服领口的纽扣掉了一颗，露出里面洗得发白的旧毛衣。心理老师悄悄告诉我，这孩子父母正在闹离婚，最近总是在课堂上走神。那天放学，我看着她独自走进雨里，小小的身影像片被风吹走的叶子。

第二天的语文课，我在黑板上写下我的情绪小花园。每个人心里都有一座花园，我举起一本画满彩色涂鸦的本子，开心的时候可以种向日葵，难过的时候就画一朵会流泪的云。孩子们的眼睛亮了，小彤的手指在桌角轻轻画着圈。放学后，她磨磨蹭蹭地走到讲台前，小声问：老师，花园里可以种银杏吗？我奶奶说银杏叶能带来好运。

家长的投诉信