部编版三年级上册语文全部知识点汇总.docxVIP

亲爱的同学们，三年级上册的语文学习之旅充满了探索与发现。这份知识点汇总，希望能帮助你梳理所学，巩固基础，为今后的语文学习打下坚实的基石。让我们一起回顾那些生动的汉字、优美的句子和有趣的课文吧！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们认识汉字、学好普通话的工具，在三年级，我们仍需熟练掌握并灵活运用。

1.声母、韵母与整体认读音节：巩固所有声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）的发音及写法，尤其注意易混淆的声母（如：zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing）。整体认读音节要做到见形就读，无需拼读。

2.声调：准确掌握四声的标调规则，记住标调位置的儿歌（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。轻声和变调现象在课文朗读中要特别留意，如“妈妈”的第二个“妈”读轻声。

3.拼写规则：j,q,x与ü相拼时，ü上两点要去掉；i开头的韵母自成音节时，要在i前加y，如“衣”（yī）；ü开头的韵母自成音节时，要在ü前加y并去掉两点，如“鱼”（yú）。

二、汉字

汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都有它的故事和奥秘。

1.识字：本册要求认识的生字数量较多，要通过多种方法（如：加一加、减一减、换偏旁、形声字规律、联系生活等）主动识字，扩大识字量。在阅读中遇到不认识的字，要养成勤查字典的好习惯。

2.写字：

*笔画与笔顺：掌握本学期所学汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。严格按照正确的笔顺规则书写，注意笔画的起笔、行笔和收笔。

*间架结构：观察汉字在田字格中的占位，体会独体字与合体字（左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等）的书写特点，努力做到书写规范、端正、整洁。

*写字姿势：时刻牢记正确的握笔姿势和坐姿，保护视力，养成良好的书写习惯。

3.查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。音序查字法要先确定音节的首字母大写；部首查字法要能准确判断汉字的部首，数清除去部首后的笔画数。

三、词语

词语是句子的组成部分，积累词语并理解运用是语文学习的重要环节。

1.理解词义：结合上下文、联系生活实际、利用工具书等方法理解课文中重点词语的意思。学习给词语归类，如按季节、颜色、动物、植物等。

2.近义词与反义词：学习辨析意思相近的词语（近义词）和意思相反的词语（反义词），并尝试在句子中运用。

3.词语搭配：掌握常见的词语搭配，如“美丽的风景”、“认真地学习”、“跑得飞快”，注意“的、地、得”的正确使用。

4.量词：正确使用表示人、事物或动作的数量单位的词，如“一位老师”、“三本书”、“做游戏”。

5.词语积累：积累课文中的四字词语、成语、ABB式、AABB式、ABAC式等特殊形式的词语，并尝试运用到口头表达和习作中。

四、句子

句子是表达完整意思的基本单位，要学会规范表达，灵活运用。

1.句式转换：学习“把”字句与“被”字句的互换，如“小明把窗户打开了”可以转换为“窗户被小明打开了”。

2.扩句与缩句：在简单句的基础上，添加适当的词语使句子更具体、生动（扩句）；能找出句子的主干，去掉修饰成分，保留主要意思（缩句）。

3.关联词语：初步接触并学习使用表示并列、因果、转折、条件等关系的关联词语，如“一边……一边……”、“因为……所以……”、“虽然……但是……”。

4.标点符号：正确使用常用的标点符号，包括句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、分号（；）、省略号（……）。注意引号的用法，以及不同语气句子末尾标点的区别。

5.病句修改：初步认识常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复等，并能进行简单的修改。

五、阅读理解

阅读是获取知识、开阔视野的重要途径，要掌握基本的阅读方法。

1.朗读与默读：养成朗读的习惯，读准字音，读通句子，读出语气和感情。学习默读，做到不出声、不指读，提高阅读速度。

2.理解课文内容：能读懂课文，了解课文主要讲了一件什么事，或介绍了什么内容。能找出课文中的关键句子，理解句子的意思。

3.提取信息：能根据问题，从课文中快速找到相关的词句或段落，并从中提取有用的信息。

4.体会情感：初步体会课文所表达的思想感情，如喜爱、赞美、敬佩、同情等。感受人物的美好品质。

5.积累语言：摘抄课文中的优美词句、精彩段落，丰富自己的语言储备。学习课文中的表达方式。

六、习作

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要乐于表达，逐步提高习作水平。

1.看图写话/写事：能仔细观察图画或身边发生的事情，按一定的顺序（时间顺序、事情发展顺序）把看到的、听到的、想到的写下来，做到语