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(2025年)高等专科学校第八次公开招聘员笔试备考试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.高等专科学校的人才培养目标侧重于（）

A.学术研究

B.理论创新

C.实践技能和应用能力

D.基础理论教育

答案：C。高等专科学校主要是为了培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，侧重于实践技能和应用能力的培养，而非单纯的学术研究、理论创新或基础理论教育。

2.以下哪种教学方法最适合培养学生的实践操作能力（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实习法

答案：D。实习法是学生在教师的指导下，到校外一定的场所，参加实际工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法，能很好地培养学生的实践操作能力。讲授法主要是教师讲授知识；演示法是教师展示实物、直观教具等；讨论法是学生之间进行讨论交流。

3.学校管理的核心工作是（）

A.教学管理

B.教师管理

C.学生管理

D.后勤管理

答案：A。教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心工作，它直接关系到学校的教育质量和人才培养水平。教师管理、学生管理和后勤管理都是为教学管理服务的。

4.教师职业道德的核心是（）

A.热爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.爱岗敬业

答案：A。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提。只有热爱学生，才能关心学生的成长和发展，才能真正做到教书育人。为人师表是教师职业的内在要求；教书育人是教师的根本任务；爱岗敬业是教师职业的本质要求。

5.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A。学习过程是教育心理学研究的核心内容，它包括学习的实质、学习的动机、学习的迁移以及不同类型学习的特点等。教学过程、评价过程和反思过程都是围绕学习过程展开的。

6.学生在学习过程中遇到困难时，会主动向老师或同学请教，这种学习策略属于（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精加工策略

答案：C。资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。学生向老师或同学请教属于资源利用策略，因此选C。认知策略是加工信息的一些方法和技术；元认知策略是对认知的认知策略；精加工策略是一种深层加工策略。

7.以下哪种课程类型更注重学生的兴趣和需要（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

答案：B。活动课程又称经验课程，它是以学生的兴趣和需要为基础，以学生的活动为中心来组织的课程。学科课程是按照学科知识体系来组织的课程；综合课程是将不同学科领域的知识整合在一起的课程；核心课程是以问题为核心，将几门学科结合起来的课程。

8.学校体育的根本任务是（）

A.增强学生体质

B.传授体育知识和技能

C.培养体育人才

D.提高运动水平

答案：A。学校体育的根本任务是增强学生体质，促进学生身心健康发展。传授体育知识和技能、培养体育人才和提高运动水平都是学校体育的具体任务，但不是根本任务。

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最基本的矛盾，它贯穿于德育过程的始终，决定着德育过程的本质和发展方向。

10.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

答案：B。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

11.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

12.以下哪种教育起源学说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿（）

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

答案：B。