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2025年主题教育检视问题清单及整改措施范文

一、理论学习方面检视问题及整改措施

问题1：系统性学习存在短板，对新思想的整体把握不够深入

具体表现：日常学习多依赖上级下发的学习清单，缺乏结合岗位职责的自主学习规划。2024年参与支部集中学习12次，个人自学仅完成8次，且学习内容集中于“必学篇目”，对“延伸篇目”如《XXX工作方法论》《数字化转型与基层治理创新》等关联性内容未主动拓展。学习笔记中原文摘抄占比达70%，结合岗位实际的思考性内容仅占15%，存在“打卡式”学习倾向。

整改措施：

（1）制定《个人理论学习提升计划（2025-2026）》，明确“核心必学+岗位选学+拓展研学”三类内容。核心必学包括主题教育指定书目，每月完成1本精读；岗位选学结合业务需求，每季度选定1本专业领域理论书籍（如2025年二季度选定《基层治理现代化实践案例集》）；拓展研学每半年参加1次跨部门、跨领域学习交流活动。

（2）建立“学习-思考-实践”闭环机制，每月25日前提交1篇学习心得（要求300字以上，需包含1条可落地的工作改进建议），由支部书记负责批改并反馈，整改落实情况纳入季度考核。

（3）利用“学习强国”“XX干部网络学院”等平台，设置每日30分钟学习提醒，每月统计学习积分，积分未达标的需向支部说明原因并补学。

责任人：本人

完成时限：2025年12月底前长期坚持

问题2：学用结合不够紧密，理论指导实践的转化能力不足

具体表现：在推动“XX社区老旧小区改造”项目时，虽学习了“以人民为中心”的发展思想，但在征求居民意见环节仅通过2次座谈会完成，未深入了解老年人、租户等特殊群体的需求，导致改造方案中“加装电梯”“电动车充电位”等重点诉求未充分体现，项目推进后收到居民反馈意见17条，需返工调整。

整改措施：

（1）建立“理论应用台账”，每季度梳理1次重点工作，对照新思想中相关论述（如“调查研究”“群众路线”等），列出理论指导实践的具体要求和行动清单。例如，2025年一季度推进“XX街道便民服务中心升级”项目时，需重点落实“从群众中来、到群众中去”的工作方法，明确“入户走访30户以上”“召开3场专题座谈会”等具体任务。

（2）开展“案例复盘会”，每半年选取1-2项未达预期的工作，结合理论学习内容分析问题根源，形成《学用脱节问题分析报告》，提出改进措施并跟踪落实。2025年6月底前完成“老旧小区改造”项目复盘，明确“需求收集-方案论证-效果评估”全流程的理论应用标准。

（3）参加“理论转化工作坊”，每季度报名1次由区委党校或行业专家组织的专题培训，学习“如何将理论转化为工作方法”，2025年计划参加“调查研究能力提升”“群众工作方法”等培训不少于4次。

责任人：本人、支部书记（督导）

完成时限：2025年6月底前完成首期复盘，长期坚持

二、政治素质方面检视问题及整改措施

问题3：政治敏锐性有待提高，对意识形态领域的潜在风险识别不够

具体表现：在审核“XX社区文化墙”宣传内容时，仅关注文字表述的准确性，未深入分析漫画、标语的受众适应性。其中1幅以“传统节日”为主题的漫画，因过度简化历史背景，被部分居民指出“忽视文化内涵”，虽及时整改，但反映出对意识形态工作的复杂性认识不足。

整改措施：

（1）每月学习1次《意识形态工作案例汇编》，重点关注基层领域的典型问题（如宣传内容失准、网络舆情处置不当等），结合岗位梳理意识形态风险点，建立《个人意识形态风险清单》（2025年3月底前完成首轮清单编制，包含“宣传内容审核”“网络信息发布”“群众沟通话术”3类共8项风险点）。

（2）参与“意识形态专题研讨”，每季度参加1次支部组织的案例分析会，围绕“如何在基层工作中守牢意识形态阵地”分享经验，2025年计划提交2篇分析报告（如《社区宣传内容审核的“三查三看”工作法》）。

（3）在重要工作推进前开展“政治体检”，制定《政治风险评估表》，从“是否符合政策导向”“是否回应群众关切”“是否存在负面舆情隐患”3个维度进行评估，评估未通过的不得进入实施阶段。例如，2025年“社区文化节”活动方案出台前，需完成政治风险评估并形成书面报告。

责任人：本人、宣传委员（指导）

完成时限：2025年3月底前完成风险清单编制，长期坚持

问题4：政治执行力存在“温差”，重点任务落实不够彻底

具体表现：2024年承担的“XX街道营商环境优化”任务中，对“简化企业办事流程”的要求仅完成“材料清单整合”，未深入推动“跨部门数据共享”，导致企业仍需往返3个部门提交材料，任务完成度仅达70%，未达到“让企业‘最多跑一次’”的目标。

整改措施：

（1）建立“重点任务台账”，对上级部署的政治任务