人教版英语三年级上册第一单元教学设计.pdfVIP

Unit1Hello!PartA

教案

一、教学目标

1.掌握有关文具的五个词汇：crayon,pencil,eraser,ruler

2.学会用英语向别人介绍各种文具。

3.掌握重点句型：a.Hello/Hi,I’m...

b.Ihavea/an...

4.课堂渗透培养学生爱护自己和他人的文具。

二、教学重难点

1.crayon,eraser两个单词的发音。

2.掌握重点句型：a.Hello/Hi,I’m...

b.Ihavea/an...

三、教学

1.教学课件

2.本课相应的文具（实物）和卡片

3.学生用卡片

四、教学过程

1.热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）师生共唱英语歌曲“Hello”

（2）请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用

语：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!

（3）游戏

游戏为“听声音，识朋友”，请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学

生之一变换语音语调和名字说Hello.I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为

本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes,

I’m…如果猜错，要说No,I’m…猜对得一分。

（4）将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。

2.呈现新知(Presentation)

（1）利用课件呈现新知

本册主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友在生日蛋糕的周围。通过指

引学生说出今天是“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示“Happybirthdayto

you”是“祝你生日快乐”的意思。介绍“小棕熊”的、为他买了个新书包作

为生日（拿出准备好的实物）。

小棕熊打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,ruler。

文具展示出来后停留在画面上，不。

（2）学习新知

在初步了解新知后，给学生出示文具，教新单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler。教学

时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学

生检查学生。

（3）游戏Showmeyour…

说单词，如pencil一词，边说Showmeyourpencils.边示范。这样，用同法

练习其他4个单词。

（4）让学生听，跟读Let’slearn!部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力

求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。

3.趣味操练(Practice)

（1）小组竞赛

将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先看一下某张卡片，记住上面

画的。将卡片画面扣在桌子上，让另一名学生猜卡片画的。“Aneraser?”“A

ruler?”“Apencil?”“Acrayon?”

如果猜对了，第一位学生答“Yes”，如果没有猜对，第一位学生答“No”

（2）猜词游戏

继续小组竞赛，将crayon,pencil,等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在

手中放于背后，让其他学生猜，猜对者为小组赢得一分。

（3）让学生听，边说边做Let’sdo!部分的活动。

用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。

学生打开书，听并正确的。(Listenandpointthepictures)

请学生听，并做出相应的动作。(Listenandd