专题16：口语交际 2025-2026学年上学期六年级语文期末复习题型专练.docxVIP

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专题16：口语交际

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

方法技巧

六年级上册期末口语交际核心是审题准、表达清、语气当、有互动，适配劝告、介绍、辩论、情景对话等常考题型，4大技巧助力拿满分：

1.?审题抓要点：明确场景与目的

先锁定交际场景（如校园、家庭、公共场所）和核心任务（如劝告、推荐、请教），比如“劝告同学不要沉迷游戏”，核心是“说明危害+给出建议”；

圈画关键要求，如是否需要“有条理”“结合实例”“礼貌用语”，避免答非所问。

2.?表达有条理：3种句式帮组织语言

总分式：先亮观点，再分点说，如“我推荐《朝花夕拾》，理由有两点：一是……二是……”；

衔接式：用“首先/其次/最后”“因为/所以”等关联词，让表达连贯；

简洁式：避免啰嗦，每句话围绕一个核心，比如介绍物品，直接说“它的外形是……，用途是……”。

3.?语气适配场景：礼貌且贴合身份

对长辈/老师：用尊敬语气，如“请问您能帮我讲解一下吗？”“谢谢您的指导”；

对同学/朋友：用亲切语气，如“我们可以试试这样做”“你觉得怎么样？”；

劝告/建议类：用委婉语气，避免生硬，如“如果你少玩点游戏，多看看书，既能保护眼睛，又能增长知识哦”。

4.?互动显真诚：兼顾倾听与回应

倾听时：用“嗯”“我明白你的意思”等回应，体现专注；

回应时：针对对方观点，如同学说“我觉得学习很枯燥”，可答“其实学习也有乐趣，比如解出一道难题时，是不是很有成就感？”。

真题演练

1．聊聊书法。

周日，学校组织六年级学生参观了书法艺术博物馆。碰巧，电视台的记者正在做采访，请你配合记者完成采访工作。

记者：你知道我国古代哪些著名的书法家？

我：

记者：这些书法家中你最欣赏谁？能说出他的一部代表作吗？

我：

记者：这位书法家为什么让你如此喜欢？

我：?记者：你觉得学校组织这次活动有什么意义？

我：

2．亮亮想约美美共读《小英雄雨来》这本书，请将他们的对话补充完整。注意应对要恰当，说清想法和理由。

亮亮；头美美，我最近在读《小英雄雨来》这本书，想邀请你一起读。

美美：我最近忙着复习。可没时间看闲书。

亮亮：我理解你担心时间的问题，但是

美美：听你这么说，这本书值得一读。因为

亮亮：

3．口语交际。

为了保护环境，节约能源，全国各地都在大力推行新能源汽车。可与燃油汽车相比，新能源汽车连续行驶的里程不多，充电等配套设施不全。如果买车，到底是买燃油汽车，还是新能源汽车呢？请从以下人物的角度出发，模拟出他们对此事的发言吧！

普通居民：

环保局局长：

燃油汽车厂家：

新能源汽车厂家：

4．为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，六（1）班准备开展“走近硬笔（钢笔）书法”的主题活动