专题02：看拼音写汉字 2025-2026学年上学期一年级语文期末复习题型专练.docxVIP

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专题02：看拼音写汉字

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

方法技巧

一年级上册语文期末看拼音写汉字专项突破方法

一、核心知识点梳理

1.?基础关联内容

熟练掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节的拼读，这是看拼音写汉字的前提。

牢记课本要求的一类字，掌握其拼音、字形、笔顺，重点关注读音相近、字形相似的生字（如“人/入”“八/入”）。

2.?易错点整理

拼读错误：如混淆平翘舌（z/zh）、前后鼻音（an/ang），导致写错汉字。

字形错误：如漏写笔画（“日”少写一横）、写错笔顺（“火”先写捺）。

音节混淆：如整体认读音节“yi/yu/ye”混淆，对应写错汉字。

二、实用提分技巧

1.?拼读+识字联动训练法

拼读写同步：看到拼音先大声拼读3遍，确认读音后，再回忆对应的汉字，边写边念笔画名称，强化音形关联。

拼音卡片配对：制作“拼音卡”和“生字卡”，随机抽取拼音卡，快速找出对应的生字卡，反之亦然，提升反应速度。

2.?分类突破易错字

按音节分类：将平翘舌、前后鼻音对应的生字整理成表，如“z—字、子；zh—中、竹”，每天针对性听写5-8个。

按字形分类：把形近字放在一起对比记忆，如“天（天空）—夫（大夫）”“开（开门）—升（升起）”，通过组词区分字义和字形。

3.?语境巩固记忆法

结合课本中的词语、句子练习，如拼音“shūběn”，不仅要写出“书本”，还要造句“我有一本好看的书本”，在语境中加深记忆。

玩“词语接龙”游戏，一人说拼音，另一人写出汉字并接龙，如“bái—白→白云→yún—云→云朵”，增加趣味性。

4.?错题复盘强化法

准备错题本，将每次练习中写错的“拼音+汉字”抄录下来，标注错误原因（如“拼读错误”“字形混淆”）。

每天花5分钟重做错题，隔天再听写一次，直到完全掌握。

三、考场答题技巧

1.?答题时先拼准音节，不确定的可以小声读出来，避免因拼读错误写错字。

2.?书写汉字时，注意笔顺正确、间架结构匀称，比如“小”先写中间的竖钩，再写左右两点。

3.?写完后对照拼音检查一遍，看是否有写错、漏写的情况，确保答案准确。

真题演练

1．读拼音，写字词。

雪，们穿棉衣，走家门，堆雪，做齿，做臂，真趣。

2．字词练习。

穿过林，只在河边吃草，一朵朵飘在天，好看极，一直往走，等到太阳下，，会看到一座，有许多在工作，走出，在那里以找到宝物。

3．乐乐想请同学一起研学，看拼音，写字词，补全短信。

亲爱的朋友们，好久！我们打算去孔子文化街研学。听说那正在举行庙会，热热闹闹过大，希望我们一起研学吧！

4．我会写。

新年到了，祝全家蛇年快乐每一。新的一年到了，想对们说：“，把自己的收。”

5．看拼音，写字词。

说，71日党的生。作为学生，们要好好学习，为祖国的明贡献力量。

6．读一读，写一写，再找出两对反义词。

上个，区门新了一家超市，我和妈妈那买回的。

反义词：——????——

7．看拼音，写汉字。

（1）下了，我放下课，来到田间地头看雨。

（2）草原，成群的悠闲地吃着草。

（3）快过了，我长了一岁，我要更心学习。

8．汉字书写小能手。认真读一读，在田字格里把字词写漂亮。

我了，是一名生了。现在起，我要读，团结，做好的事情，努力成为一名优秀的少先队员。

9．汉字书写小能手。认真读一读,在田字格里把字词写漂亮。

爸爸妈妈，新的一年到了，想说：“儿子了，会的事做。”

10．读拼音，写汉字。

，带坐着车来到草原上玩。后，空飘着朵。儿飞，儿跑，儿吃草。路边看到了一块漂亮的，真极了。

11．根据语境写词语。

（1）就要新年了，奶奶给我准备了大红包。我对奶奶说：“谢谢，祝您新年快乐！”

（2）雪了，下雪了！孩子家里跑。他们高兴地滚雪球，堆雪人，玩得可开心了。

12．看拼音，写字词

新年到，齐欢笑，真热闹，饺子香，甜，红红春联贴前。小贺卡，亲做，送给和同学。走去，长辈，忙向他们问声好。

13．我会读拼音写汉字。

①上课时，我很地听老师讲课，从不东张西望。

②妈妈在里上班。????????????

③太阳从方升起，从方落下。

④禾苗长，飞机飞，明空中微微笑。

14．读句子，根据拼音写字词。

（1）太阳从方升起时，月还挂边。

（2）小爱吃青草，熊猫爱吃。

（3）小大树说着话。

15．[乡村美景]来到郊外欣赏美景，填一填。

空，飘，飞翔。远处，有一座房，地的周围有，吃草，唱歌，真有趣！

16．看拼音，写字词。??

清早，我来美梦，闹钟响了。我忙起来，穿衣服、刷、洗脸，跟着早市。我们吃了抓饼