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大班春节主题活动方案

以下是大班春节主题活动方案，围绕“欢欢喜喜过大年”主题展开，包含详细的活动设计、流程与延伸，满足3000字要求：

大班“欢欢喜喜过大年”主题活动方案

主题名称：欢欢喜喜过大年——大班春节文化体验周

适用范围：幼儿园大班（5-6岁幼儿）

活动周期：四周（每周开展1-2次主题活动，单次活动时长约90分钟）

一、活动总目标

以“传承春节文化，体验年味乐趣”为核心，通过多元活动让幼儿深入了解春节习俗，感受传统文化魅力，同时锻炼动手能力、社交能力与语言表达，培养对中华优秀文化的认同感和自豪感。

二、活动准备

（一）环境创设

1.班级区域布置：

-墙面设置“年味长廊”：张贴春联、灯笼、福字等传统元素，悬挂幼儿制作的春联、灯笼作品。

-角色扮演区：布置“春节小卖部”（售卖红包、春联等）、“贴春联工作室”（摆放毛笔、红纸等）。

2.材料准备：

-制作类：红纸、毛笔/水彩笔、彩纸、胶水、彩带、灯笼框架（纸质或塑料）、红包（印祝福语）、福字贴纸等。

-游戏类：传统游戏道具（如“抢红包”游戏用的布袋、“贴春联”用的小道具）、故事绘本（《年兽的故事》《贴春联的由来》）等。

3.人员分工：

-教师：负责活动策划、环节引导、安全保障；

-家长志愿者：协助材料准备、现场指导（如春联书写、灯笼制作）。

三、活动安排（共4项核心活动，每周1-2项）

活动一：春联里的年味——春联制作与分享

活动目标：

-认知：了解春联的历史与文化意义，明白“贴春联”习俗的象征（祈福、辞旧迎新）。

-能力：通过绘制、书写春联，提升动手能力与审美能力。

-情感：感受春节前准备工作的热闹氛围，体会传统习俗的温馨。

活动过程：

1.导入环节（10分钟）：

教师组织幼儿讨论：“过年时家里有什么特别的变化？你们见过春联吗？”引导幼儿回忆春节场景，激发兴趣。

2.知识讲解（15分钟）：

老师结合PPT/视频，讲解春联的起源（古代门神演变而来）、书写规范（上下联、横批）、寓意（如“新春纳福”“万象更新”）等，并演示简单春联的书写方法（如“福满家园”“吉祥如意”）。

3.实践操作（40分钟）：

-分组活动：将幼儿分成4-6人小组，每组发放红纸、毛笔/水彩笔、彩纸等材料。

-幼儿创作：鼓励幼儿自由设计春联内容（可画图案、写简短祝福），教师巡回指导，帮助解决困难（如握笔姿势、布局问题）。

-作品展示：每组选1名代表展示春联，分享创意与寓意，教师给予肯定与建议。

4.延伸活动（10分钟）：

将幼儿制作的春联悬挂于班级“年味墙”，邀请其他班级参观，分享“我的春联故事”。

注意事项：

-使用毛笔时提醒幼儿轻拿轻放，避免弄脏衣物；

-春联内容以简洁、积极为主，避免复杂文字。

活动二：红灯笼亮起来——灯笼制作与挂饰

活动目标：

-认知：了解灯笼在春节中的作用（照明、祈福、装饰），知晓常见灯笼类型（宫灯、走马灯等）。

-能力：掌握灯笼制作方法（折叠、粘贴、装饰），提升空间想象与动手能力。

-情感：感受灯笼带来的喜庆氛围，体会传统工艺的巧妙。

活动过程：

1.情境导入（10分钟）：

播放春节灯笼视频（如元宵节灯笼秀），提问：“灯笼在春节里有什么作用？你见过什么形状的灯笼？”引导幼儿观察灯笼特征（颜色鲜艳、造型多样）。

2.知识讲解（15分钟）：

老师讲解灯笼历史（古代用于祈福、驱邪）与分类（圆形、方形、动物造型等），并展示灯笼制作步骤图示。

3.实践操作（40分钟）：

-材料分发：提供卡纸、彩带、胶水、小灯泡（或LED灯，确保安全）、剪刀等。

-分步制作：

-第一步：折叠卡纸成灯笼基本形状（如正方形灯笼）；

-第二步：粘贴彩带、装饰图案（如贴窗花、画图案）；

-第三步：安装小灯泡（由教师协助固定，确保电路安全）。

-作品展示：将制作完成的灯笼挂在班级走廊、门口，营造年味氛围。

4.互动游戏（10分钟）：

开展“找灯笼”游戏：教师隐藏部分灯笼，幼儿分组寻找，找到后描述灯笼特征，增强记忆与语言表达。

延伸活动：

邀请家长拍摄幼儿制作灯笼的过程照片，上传至班级公众号，分享“我的灯笼故事”。

注意事项：

-小灯泡使用需教师全程监管，