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一年级禁毒教育主题班会

一、班会主题

认识“小恶魔”，保护我自己——远离危险的“小糖果”和“小药丸”

二、班会目标

1.认知目标：初步认识到有些看似漂亮或奇特的“小糖果”、“小药丸”可能是危险的“坏东西”（毒品的初步形象化认知），知道它们不能碰、不能吃。

2.情感目标：培养对危险物品的警惕心，增强自我保护意识，感受生命的可贵和安全的重要性。

3.行为目标：学会不随便接受陌生人的食物，不捡拾不明物品，遇到奇怪的东西或有人让自己尝试不明物品时，能及时告诉老师或爸爸妈妈。

三、班会准备

1.教师准备：

*多媒体课件（PPT）：包含可爱的卡通人物图片、色彩鲜艳但标有警示符号的“危险小糖果/小药丸”图片（非真实毒品图片，可用卡通化、符号化处理，如骷髅头、叉号等）、安全食物（如水果、正规糖果）图片。

*故事《小兔的教训》（自编或改编，内容为小兔因好奇尝试陌生人给的“彩色小豆子”而感到不舒服，最后在妈妈帮助下恢复的故事）。

*简单的情景表演道具（如一个包装鲜艳的空盒子，代表“危险物品”）。

*儿歌《安全拍手歌》（自编，内容围绕不随便吃陌生人东西、不碰危险物品）。

*小奖品（如卡通贴纸）。

2.学生准备：无需特别准备，保持轻松愉快的心情。

四、班会对象

一年级学生

五、预计时长

20-25分钟（根据一年级学生注意力特点调整）

六、班会过程

（一）暖场导入：猜猜它是什么？（约3分钟）

1.教师提问：“小朋友们，大家好！今天老师带来了一些图片，我们一起来看看它们是什么，好不好呀？”

2.出示图片：先出示孩子们熟悉的、健康的食物图片（如苹果、牛奶、小饼干），引导学生说出名称，并提问：“这些东西我们可以吃吗？吃了对我们有什么好处呀？”（学生自由回答，如“可以吃，让我们长高、有力气”）

3.转折引入：“嗯，这些都是我们的好朋友，能给我们营养和能量。但是，老师这里还有一些‘小东西’，它们看起来可能也很漂亮，或者闻起来有点特别，大家看看，这些东西我们能随便碰、随便吃吗？”（出示经过卡通化处理的、带有警示意味的“危险小糖果”、“小药丸”图片，如颜色过于鲜艳、包装奇怪的小颗粒等）

（二）认识“危险的小恶魔”（约8分钟）

1.故事分享：《小兔的教训》

*“今天，森林里的小兔也遇到了一些‘奇怪的小豆子’，我们来听听它的故事吧。”

*教师讲述故事：小兔在草地上玩，看到一个不认识的阿姨掉了一些彩色的小豆子，阿姨说：“小兔小兔，这个豆子甜甜的，很好吃，你尝尝？”小兔觉得颜色真漂亮，就好奇地吃了一颗。结果没过多久，小兔就觉得头晕晕的，肚子也不舒服，很难受。兔妈妈发现了，赶紧带它去看医生，医生说：“幸好吃得少，那不是糖果，是危险的‘小恶魔’，吃了会伤害我们的身体。”

*提问互动：

*“小兔吃了什么？是谁给的？”

*“小兔吃了之后感觉怎么样？”

*“医生说那些彩色小豆子是什么呀？（危险的‘小恶魔’）”

*“我们能不能像小兔那样，随便吃陌生人给的东西呢？”

2.讨论：“危险的小恶魔”有哪些特点？

*教师引导：“这些危险的‘小恶魔’有时候会装作我们喜欢的样子，它们可能看起来（颜色鲜艳、亮晶晶），闻起来（有点怪味或香味），但它们藏着大大的危险！如果我们不小心碰了、吃了，就会像小兔一样生病，甚至可能再也见不到爸爸妈妈和老师了，那多可怕呀！”

*强调：“所以，我们要记住，不是所有漂亮的、别人给的东西都能吃、都能碰！”

（三）学会保护自己：我该怎么办？（约7分钟）

1.情景小剧场（教师与学生角色扮演或提问）

*情景一：如果你在放学路上，有个不认识的叔叔递给你一包“好吃的”，说：“小朋友，这个可甜了，给你吃！”你会怎么做？（引导学生回答：摇头说“不，谢谢！”，赶紧跑开，告诉老师或爸爸妈妈。）

*情景二：如果你在家里的桌子上发现了一些你不认识的小药片，颜色很漂亮，你会好奇地拿起来尝尝吗？（引导学生回答：不碰，不问爸爸妈妈就不吃，告诉爸爸妈妈。）

*情景三：如果你的小伙伴给你看一个奇怪的小瓶子，说闻起来很特别，让你也闻闻，你会怎么做？（引导学生回答：不要闻，告诉老师。）

2.总结保护自己的小口诀：

*教师带领学生一起念：

*陌生人，给零食，摆手摇头说“不要”！

*奇怪糖，小药丸，不是好吃是“毒药”！

*遇诱惑，快离开，告诉爸妈和老师！

*（可以配合简单的动作，帮助记忆）

（四）巩固提升：安全拍手歌（约5分钟）

1.学唱安全儿歌：

（教师可以自编或选用简单易学的儿歌，例如）

“你拍一，我拍一，陌生人的东西我不理。

你拍二，我拍二，彩色药丸不乱尝。

你拍三，我拍三，危险物品不