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三年级开学第一课教案

一、教学背景与意义

二、教学目标

1.情感态度与价值观：帮助学生消除开学焦虑，激发对新学期的期待与热情；培养学生的集体归属感和责任感，乐于与同学、老师积极交往，建立和谐的师生关系与同学关系。

2.过程与方法：通过谈话、游戏、分享等多种形式，引导学生主动参与课堂活动，在体验和互动中感受新学期的变化与成长。

3.知识与技能：初步了解三年级学习生活的新特点和新要求；回顾并强化良好的学习习惯和行为规范；鼓励学生树立新学期的学习目标。

三、教学准备

1.教师准备：精心设计的欢迎语；制作包含班级同学暑期生活精彩瞬间（若有条件）、新学期寄语、三年级特点简介的PPT或短视频；准备一些小而有意义的新学期礼物（如书签、励志小卡片等）；黑板或白板上用彩色粉笔书写温馨的欢迎标语和本课主题。

2.学生准备：引导学生思考暑假中一件开心的事或一个小收获；准备好新学期的学习用品，以饱满的精神面貌迎接开学。

四、教学过程

（一）暖心欢迎，开启新学期(约10分钟)

1.热情问候，拉近距离：

*教师面带微笑，以亲切、热情的语气向学生问好：“亲爱的同学们，大家好！愉快的暑假转眼间就结束了，今天，看到你们一张张熟悉的笑脸，老师的心里真高兴！欢迎大家回到我们温暖的大家庭，开始崭新的三年级学习生活！”

*可以设计一个简单的“欢迎仪式”，如播放轻快的音乐，老师与每位学生击掌或点头示意，传递新学期的正能量。

2.“暑假小浪花”分享：

*过渡语：“暑假里，一定发生了很多有趣的事情吧？谁愿意和大家分享一下你暑假中最开心的一件事，或者一个小小的收获呢？”

*邀请3-5名学生简短分享，教师给予积极回应和鼓励，营造轻松愉快的氛围。分享结束后，教师总结：“听了大家的分享，老师感受到了你们暑假的快乐与充实。这些美好的回忆，都将成为我们成长的养分。”

（二）回顾展望，走进三年级(约15分钟)

1.“二年级的我们”回顾（可选）：

*若有PPT或短视频，可播放一些二年级时班级活动的照片或小片段，引导学生回顾共同度过的美好时光，增强集体荣誉感。

*教师引导：“二年级的我们，一起学习，一起游戏，一起进步。还记得我们曾经……（举1-2个班级共同的美好回忆）”

2.“三年级，你好！”——新起点，新期待：

*教师引导：“现在，我们是三年级的小学生了！和二年级相比，三年级会有哪些新的变化呢？（引导学生思考，如学习内容更丰富、需要更独立、认识更多新朋友等）”

*教师简要介绍三年级的学科特点（如语文识字量增加、数学思维要求提高等）和成长要求（如更主动地学习、更自觉地遵守纪律、更懂得关心他人等），强调这是一个充满挑战与机遇的新阶段。

*“新学期心愿墙”：发给每位学生一张小卡片，请他们写下对新学期的一个小愿望或目标（可以是学习上的、友谊上的、习惯养成上的等）。写完后，可以请几位学生大声读出自己的心愿，也可以将卡片贴在教室的“心愿墙”上，激励大家共同努力。

（三）规则约定，共筑成长乐园(约15分钟)

1.“我们的约定”——班级规则再明确：

*过渡语：“为了让我们三年级的学习生活更有序、更快乐，我们需要共同遵守一些约定。回忆一下，在课堂上、课间时，我们应该怎么做呢？”

*引导学生分组讨论或集体回忆，共同梳理课堂纪律（如认真听讲、积极发言、不随意插话）、课间安全（如轻声慢步、不追逐打闹）、卫生习惯（如保持个人和教室整洁）、同学相处（如团结友爱、互相帮助）等方面的基本规则。

*教师总结，并将关键的约定点写在黑板上，强调“没有规矩，不成方圆”，这些约定是我们共同学习、共同进步的保障。

2.认识新伙伴/新老师（若有）：

*如果班级有新转来的同学，或更换了新老师，要给予充分的时间进行介绍，鼓励大家主动欢迎新伙伴，帮助他们尽快融入集体。

（四）趣味互动，凝聚班级力量(约10分钟)

1.“我的新学期小目标”快速分享：

*结合之前写的心愿卡，邀请几位学生用一句话说说自己新学期最想实现的一个小目标。教师给予鼓励：“有目标就有方向，希望大家都能朝着自己的小目标努力！”

2.团队小游戏：“我们是最棒的”（或其他简单破冰游戏）：

*例如“大风吹”：学生围坐成圈，教师说“大风吹”，学生问“吹什么”，教师说“吹戴眼镜的同学”（或穿红色衣服的、扎辫子的等），符合特征的同学迅速交换位置，教师也参与其中，增加趣味性。

*游戏目的是让学生在轻松的氛围中活动起来，增进彼此的熟悉感和班级的凝聚力。游戏后，教师引导学生感受集体活动的快乐。

（五）温馨寄语，扬帆起航(约5分钟)

1.教师总结与期望：

*教师：“同学们，今天的开学第一课充满了欢声笑语