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小学四年级语文《麻雀》教学设计

一、教材分析

《麻雀》是四年级语文教材中的一篇经典课文，节选自俄国作家屠格涅夫的散文《猎人笔记》。课文以简洁而富有表现力的语言，叙述了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的动人故事。作者通过对场景、神态、动作的细致刻画，展现了老麻雀为了保护幼崽而迸发出的惊人勇气和伟大的母爱（或曰动物本能的舐犊之情），字里行间洋溢着对弱小者的同情，对勇敢者的敬佩。

本文的教学价值在于：不仅能让学生感受动物世界中震撼人心的力量，更能引导他们体会作者是如何运用准确、生动的词语和传神的描写来表达情感、塑造形象的。同时，文章在叙事顺序、详略安排以及心理活动描写方面都有独到之处，是培养学生阅读理解能力和习作表达能力的优质范本。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对故事性强的文章兴趣浓厚，乐于朗读和表达自己的看法。对于“母爱”这一主题，学生在生活中已有初步的体验和认知，但如何从动物的行为中深刻感悟，并理解作者是如何通过文字将这种情感具象化、强烈化，对他们而言仍有一定的挑战。此外，学生对文中一些关键动词、形容词的精妙运用，以及对比手法的初步感知，可能需要教师的点拨和引导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，能概括课