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幼儿园小班主题活动方案：美丽的秋天

一、主题背景与设计意图

秋天，是一个色彩斑斓、硕果累累的季节，也是一个充满诗意与变化的季节。对于小班幼儿而言，秋天是他们走出家门，感受自然变化最直观的时节。他们会发现树叶变黄了、飘落了，天气转凉了，水果成熟了。这些生动的自然现象为孩子们提供了丰富的观察对象和探索源泉。

本主题活动“美丽的秋天”旨在引导小班幼儿运用多种感官去感知秋天的特征，体验发现的乐趣。通过一系列贴近幼儿生活、趣味性强的活动，帮助幼儿初步了解秋天的季节特点，认识秋天常见的动植物和果实，感受秋天的美好，从而激发幼儿对大自然的热爱之情和探索欲望。同时，在活动中促进幼儿语言、观察、动手及社会交往能力的发展。

二、活动总目标

1.认知目标：初步感知秋天的季节特征，知道秋天天气变凉，树叶会变黄、飘落，认识几种秋天常见的水果和植物（如菊花、桂花等）。

2.技能目标：学习运用感官（眼、耳、口、手）观察、感知秋天的事物和现象，尝试用简单的语言或动作表达自己的发现和感受；能参与简单的手工制作和绘画活动，发展手眼协调能力。

3.情感态度目标：体验秋天带来的美好感受，喜欢参与秋天的各项活动，乐于与同伴、老师分享自己的发现和快乐，萌发热爱大自然的情感。

三、幼儿年龄特点分析

小班幼儿（3-4岁）正处于具体形象思维阶段，他们对周围世界的认识主要依赖于直接感知和实际操作。他们喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，注意力持续时间较短，以无意注意为主。他们的语言表达能力尚在发展中，常常用简单的词语或短句表达自己的想法和需求，喜欢模仿和重复。因此，本主题活动设计将注重直观性、趣味性和游戏化原则，多采用实物、图片、情景表演等方式，引导幼儿在玩中学、在做中学。

四、主题活动时长

建议为2-3周（可根据幼儿兴趣和实际情况灵活调整）

五、活动内容与安排

（一）感知与体验：秋天来了

1.活动一：谈话活动——秋天在哪里？

*目标：引导幼儿结合自身经验，说说自己观察到的秋天变化，初步感知秋天的到来。

*准备：幼儿已在日常生活中观察过周围环境的变化。

*过程：

*教师以提问导入：“小朋友们，最近我们出去玩的时候，有没有发现周围有什么不一样的地方呀？”

*鼓励幼儿自由发言，说说自己看到的、听到的或感受到的变化（如：天气凉快了，穿的衣服多了，树叶落了等）。

*教师小结，引出“秋天”的概念，告诉幼儿秋天来了。

2.活动二：户外观察——寻找秋天的足迹

*目标：带领幼儿在户外寻找秋天的特征，通过看、摸、闻等多种感官感知秋天。

*准备：小篮子、放大镜（可选）。

*过程：

*教师引导：“今天我们一起到外面去找找秋天，看看秋天藏在哪里。”

*带领幼儿观察幼儿园的树木、花草，看看树叶的颜色和形状，摸摸不同质感的树皮和叶子，闻闻秋天花草的气味。

*鼓励幼儿捡拾自己喜欢的落叶、小花瓣等，放入小篮子。

*返回教室后，组织幼儿分享自己的发现和捡到的“秋天礼物”。

（二）探索与发现：秋天的色彩与果实

1.活动一：美术活动——多彩的树叶

*目标：认识秋天树叶常见的颜色（黄、红、橙等），尝试用撕贴或手指点画的方式表现树叶。

*准备：各色卡纸（绿色、黄色、红色、橙色等），胶水，画有大树轮廓的背景图，各色颜料（手指点画用）。

*过程：

*出示幼儿收集的落叶，引导幼儿观察树叶的颜色和形状。

*教师示范撕贴或手指点画树叶的方法。

*幼儿自由创作，将“树叶”贴在或点画在大树背景图上，共同完成一幅“秋天的大树”作品。

*展示作品，共同欣赏。

2.活动二：科学活动——秋天的水果

*目标：认识几种秋天常见的水果，感知其颜色、形状和触感，知道水果有营养。

*准备：苹果、梨、橘子、柿子、葡萄等秋天常见水果（实物），水果图片。

*过程：

*“水果宝宝来做客”：教师逐一出示水果，引导幼儿说出水果的名称，观察其颜色、形状。

*鼓励幼儿用手摸摸水果，感知其表面的光滑或粗糙。

*（可选，视情况而定）在教师帮助下品尝一两种水果，说说味道。

*简单小结：秋天有很多好吃的水果，我们要多吃水果身体棒。

3.活动二：儿歌学习——《秋天的水果》

*目标：学习儿歌，感受儿歌的韵律，巩固对秋天水果的认识。

*准备：与儿歌内容相关的水果图片或实物。

*过程：

*教师出示水果图片，引出儿歌内容。

*教师有感情地朗诵儿歌，边朗诵边做相应的动作。

*带领幼儿分句学习儿歌，鼓励幼儿模仿动作。

*集体朗诵儿歌，可加入简单的乐器伴奏（如沙锤）增加趣味性。

*（儿歌示例：苹果红，梨子黄，柿子像灯笼挂树上。葡萄紫