2025年政教处工作总结.docxVIP

2025年，学校政教处在学校党政领导下，紧密围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以学生行为规范养成教育为基础，以提升学生思想道德素质和综合素养为目标，结合学校实际情况，扎实推进各项工作。本年度，我们在继承中创新，在规范中提升，努力营造积极向上、文明和谐的校园氛围，现将主要工作总结如下：

一、强化思想引领，筑牢育人根基，提升德育工作实效

本年度，政教处始终将学生思想政治教育置于首位，不断探索新形势下德育工作的新途径、新方法。

1.深化主题教育活动。结合重要节庆日、纪念日及社会热点，组织开展了“传承红色基因，争做时代新人”、“弘扬中华优秀传统文化”、“科技强国，我的责任”等系列主题教育活动。通过主题班会、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等多种形式，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，提升社会责任感。活动注重参与性与体验性，力求使教育内容入脑入心。

2.加强理想信念教育。利用升旗仪式、国旗下讲话等常规阵地，强化爱国主义、集体主义和社会主义教育。邀请校内外专家、优秀校友等开展专题讲座，分享成长经历，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.推进心理健康教育。进一步完善心理咨询室建设，规范心理咨询流程。定期开展心理健康普查，建立学生心理健康档案。针对不同年级学生特点，开展心理健康主题班会、团体辅导和个体咨询，帮助学生缓解学习压力，调适人际关系，培养积极乐观的心理品质。本年度，学生心理问题识别与干预的及时性有所提升。

二、规范日常管理，培养良好习惯，塑造优良学风校风

以《中小学生守则》和校规校纪为抓手，持续加强学生日常行为规范的养成教育。

1.细化管理制度。在广泛征求意见的基础上，对学生考勤、仪容仪表、课堂纪律、校园礼仪等方面的管理规定进行了梳理和微调，使其更具操作性和引导性。通过班会、宣传栏等途径，确保每一位学生知晓并理解各项规定。

2.强化过程管理。发挥班主任在学生日常管理中的核心作用，加强对班级常规工作的检查与指导。学生会、值周班级积极参与校园日常巡查，对学生不文明行为进行劝导和记录，形成了学生自我管理、自我服务、自我教育的良好氛围。本年度，学生迟到早退现象、校园内不文明用语等均有明显改善。

3.关注特殊群体学生。建立健全特殊群体学生（包括学困生、家庭经济困难学生、行为有偏差学生等）的帮扶机制。政教处联合班主任、任课教师，通过定期谈心谈话、学业辅导、生活关怀等方式，帮助他们解决实际困难，引导他们健康成长，确保不让一名学生掉队。

三、筑牢安全防线，优化育人环境，保障校园和谐稳定

安全是学校发展的前提和保障，政教处始终将校园安全工作放在突出位置。

1.常态化安全教育。利用安全教育课、主题班会、应急演练、安全知识讲座、宣传栏、校园广播等多种形式，常态化开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、网络安全等专题教育，切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力。本年度，组织消防疏散演练、防踩踏演练各若干次，学生参与率100%。

2.隐患排查与整改。定期联合总务处等相关部门对校园设施设备、消防器材、食品卫生、周边环境等进行安全隐患排查，对发现的问题建立台账，明确责任，限期整改，形成闭环管理。

3.加强校园及周边综合治理。积极与公安、交警、社区等部门沟通协作，共同维护校园及周边秩序。加强门卫管理，严格落实外来人员及车辆进出登记制度，严防无关人员进入校园。本年度，校园及周边安全形势总体平稳。

四、加强队伍建设，凝聚育人合力，提升协同育人水平

1.提升班主任专业素养。组织班主任工作例会、经验交流会、专题培训等活动，邀请经验丰富的班主任分享工作心得，探讨工作方法，提升班主任的理论水平和实践能力。鼓励班主任积极参与德育科研和课题研究。

2.深化家校社协同育人。定期召开线上或线下家长会，通报学校及学生情况，听取家长对学校工作的意见和建议。组织开展家长开放日、家庭教育讲座等活动，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。尝试引入社区资源，拓展学生社会实践渠道，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。本年度，家长对学校工作的满意度调查显示，认可度较高。

3.发挥团队组织作用。指导共青团、学生会组织依照章程开展工作，支持他们举办丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、体育比赛、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生兴趣特长，提升学生综合素质。

五、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.德育工作的创新性有待进一步加强。部分德育活动形式较为传统，对学生的吸引力和触动性有待提升，如何更好地利用新媒体技术创新德育载体和方法，是我们面临的重要课题。

2.个别学生行为习惯养成效果不够稳固。少数