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AR游戏化学习环境下的学习行为投入影响因素研究
问题提出
随着信息技术与教育深度融合的不断推进，增强现实（AugmentedReality,简称AR）技术正逐步渗透到教学实践之中，为传统课堂注入了前所未有的活力。特别是在基础教育和职业教育领域，AR以其独特的空间感知能力、沉浸式交互体验以及情境化知识呈现方式，成为推动教学模式创新的重要工具之一。与此同时，游戏化学习理念也日益受到关注，其通过将游戏机制融入非游戏场景，有效激发学习者的内在动机，提升参与度和持续性。当AR技术与游戏化设计相结合，便催生出一种新型的学习环境——AR游戏化学习环境。
这种融合型学习形
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