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北师大版小学数学二年级上册知识点归纳

亲爱的小朋友们，以及各位家长和老师，大家好！

二年级上册的数学学习，就像一次充满乐趣的探索之旅。我们将继续巩固和拓展已有的数学知识，为未来的学习打下更坚实的基础。这份知识点归纳，希望能帮助大家系统地梳理本学期所学，查漏补缺，让数学学习变得更加轻松高效。

一、100以内的加减法

这部分内容是在一年级学习的基础上进行巩固和提高，是本学期计算的重点之一。

1.两位数加两位数：

*口算：主要针对不进位加法，例如23+45，可以先算20+40=60，再算3+5=8，最后60+8=68。

*笔算（竖式）：这是重点。计算时要注意相同数位对齐，从个位加起。如果个位相加满十，要向十位进一（进位的“1”要写小一点，标在十位数字的右下角）。

2.两位数减两位数：

*口算：主要针对不退位减法，例如78-34，可以先算70-30=40，再算8-4=4，最后40+4=44。

*笔算（竖式）：同样是重点。计算时相同数位对齐，从个位减起。如果个位不够减，要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减（退位时，十位数字上面要点上退位点，表示借走了1）。

3.连加、连减和加减混合运算：

*运算顺序：没有括号的情况下，按照从左往右的顺序依次计算。

*可以分步计算，也可以列竖式计算（能口算的可以直接口算，提高速度）。

*对于有括号的混合运算，要先算括号里面的。

4.解决问题：

*认真读题，理解题意，找出已知条件和要求的问题。

*明确是用加法还是减法解决（求一共是多少、合起来是多少，用加法；求谁比谁多、谁比谁少、还剩多少，用减法）。

*可以尝试画图（如线段图、圆圈图）帮助理解数量关系。

温馨提示：计算是数学的基石，务必细心！算完后要养成检查的好习惯。

二、表内乘法（一）和（二）

乘法是本学期的核心内容，是数学学习的重要飞跃。

1.乘法的初步认识：

*意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，5+5+5=15，可以用乘法表示为5×3=15或3×5=15。

*乘法算式的各部分名称：在算式3×5=15中，“3”和“5”都叫做乘数（也叫因数），“×”叫做乘号，“15”叫做积。

*读法：3×5=15读作“三乘五等于十五”。

2.2-9的乘法口诀：

*这是乘法学习的重中之重！必须熟练背诵并能灵活运用。

*1-9的乘法口诀表：从“一一得一”开始，到“九九八十一”结束。

*2的乘法口诀：共2句，是基础。

*3的乘法口诀：共3句，以此类推。

*5的乘法口诀：积的个位不是0就是5，比较好记。

*9的乘法口诀：有特殊的手指记忆法，可以帮助记忆。

*口诀的来源：每一句口诀都对应着一个乘法算式，表示几个几相加的和。例如，“四六二十四”对应4×6=24和6×4=24，表示4个6相加或者6个4相加的和是24。

*记忆方法：理解意义、寻找规律、多读多背、对口令、利用算式练习等。

3.乘法口诀的应用：

*根据乘法口诀快速计算乘法算式的积。例如，看到7×8，立刻想到“七八五十六”，积就是56。

*解决实际问题：求几个相同加数的和是多少时，用乘法计算更简便。例如，每盘有6个苹果，有4盘，一共有多少个苹果？就是求4个6是多少，用6×4=24（个）。

温馨提示：乘法口诀的熟练程度直接影响后续数学学习的效率，一定要下功夫掌握哦！

三、表内除法

除法是乘法的逆运算，与乘法紧密相连。

1.除法的初步认识：

*平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。这是理解除法的基础。

*两种分法：

*把一些物品平均分成几份，求每份是多少。

*把一些物品按照每几个一份来分，求能分成几份。

*除法算式的写法和读法：

*例如：把12个苹果平均分成3份，每份有4个。可以写成12÷3=4。

*读作：“12除以3等于4”。

*除法算式各部分名称：在算式12÷3=4中，“12”是被除数，“÷”是除号，“3”是除数，“4”是商。

2.用乘法口诀求商：

*除法计算的关键是看除数，想与除数有关的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。

*例如：28÷4=？想：四（）二十八，因为“四七二十八”，所以商是7。

3.除法的应用：

*解决与“平均分”有关的实际问题。

*已知总数和每份数，求份数。

*已知总数和份数，求每份数。

温馨提示：理解“平均分”是学好除