2025北京版七级数学下册第四章《一元一次不等式和一元一次不等式组》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025北京版七级数学下册第四章《一元一次不等式和一元一次不等式组》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

一元一次不等式和一元一次不等式组作为初中代数体系的核心模块，承载着从等式思维向不等式思维跃迁的关键使命。本章内容并非孤立存在，而是对七年级上册“一元一次方程”的深化与拓展。在教学实践中，学生初次接触“不等号”这一非对称性符号体系，需突破等式思维的惯性束缚。以生活实例切入，如“气温不低于零度”“购物预算不超过500元”，能有效唤醒学生的现实感知。然而，深层挑战在于不等式性质的迁移应用——等式两边同乘负数时等号不变，但不等式